李伟强职校尧勇：让每个人都有出彩的机会

　　编者按：中小学校长是顺德社会的精英，他们不但是顺德中小学教育管理的实践者，同时也是顺德社会进步的促进者和思考者。在全面践行社会主义核心价值观的今天，引导这些精英力量在做好教育管理工作的同时，放眼顺德社会，以社会的大视野办好教育，以教育精英的眼光观察社会和思考社会，将对顺德教育本身的改革和凝聚社会的发展正能量产生相互促进的作用。

　　基于这样的思考，顺德城市网与顺德区教育局合作，推出新闻系列报道新栏目“顺德名校长访谈”，用一年左右的时间，对顺德比较有影响的中小学校长进行一对一、面对面专访。通过访谈，让担负教育管理重要任务的中小学校长比较系统论述其教书育人的理念、教育管理的经验、学校建设的特色，和根据这些特色由校长演绎或者分享其教育在践行社会主义核心价值观中的价值所在。

尧勇认为职业教育要有公益之心和创业特质，让学生、教师、家长与学校共同出彩

校长档案

姓名：尧勇

职务：顺德李伟强职业技术学校校长、顺德中专学校代理校长

教龄：25年

荣誉巡礼：顺德区政协委员、广东省南粤优秀教师、顺德区青少年心声热线协会会长

校长心声：让学生、教师、家长与学校共同出彩，让学生老师在成就自己的同时，不忘服务他人，回报社会。

　　顺德城市网消息　（记者张大伟）　“让每个人都有出彩的机会，学生、家长、老师和学校一个都不能少。”在顺德李伟强职业技术学校校长、顺德中专学校代理校长尧勇看来，学校是一个大舞台，只有台前幕后的每个人都绽放光彩，学生在舞台上才能更加出彩和闪耀。

　　走进李伟强职校，你会惊奇的发现，学校里几乎人人都有义工的经历，这里很多人都有着创业的渴望。而且无论是言语谈吐，还是精神面貌，一种由内而外的自信和阳光总能从学生身上散发出来。那么学生的这种自信和阳光来源哪儿呢？这就得从尧勇“让每个人都有出彩的机会”的办学理念以及“改变自己，服务他人”的独特校训说起。

跨界思考职业教育

　　从教25年的尧勇，专业是心理学，大学毕业后曾想当律师，可是阴差阳错的与教师结缘，从一名普通的教师做起，凭借务实的工作作风和出色的教学和管理能力，一路晋升为学校主任、副校长、校长，在普通教育领域工作的20余年里，先后担任过顺德多所中学的副校长和校长职务，直到2012年，调任李伟强职校校长，尧勇才正式进入职业教育领域，随后还兼任了顺德中专学校的代理校长。
　　
　　不仅如此，除了校长的角色，心理学专业出身的尧勇，从踏上教师讲台之初，就坚持做心理咨询义工，并长期担任顺德青少年心声热线会长，为青少年学生和家长解除心理烦恼，也是源于义工的经历，尧勇对职业教育和普通教育的学生、老师和家长的心理有了清晰的认知。另外，政协委员的身份还让尧勇对教育的横纵思考更为深入，拥有更多的维度去观察教育。

　　基于多元身份的跨界和丰富经历，尧勇将职业教育定位为扬长的教育，要让每个人出彩，尤其是学生，在出彩中收获自信与自强。“在做心理咨询的时候，发现职校的学生普遍都存在‘受挫’和‘自卑’的心理，所以如何让职校学生重拾信心至关重要。”在这样的理解之上，尧勇便有了“让每个人都有出彩机会”的办学理念。

　　有了“出彩”的办学理念，结合学校的实际，尧勇又提炼出了独特的校训：改变自己，服务他人。“要让师生改变自己，不断进步，在成就自己的同时不忘服务他人，回报社会，其中的重要体现就是公益之心和创业精神。”对于校训的解读，尧勇指出，为了适应时代的潮流，职校需要具备公益和创业两种特性，其中公益是百业的前提，而创业是基于职校直接面对企业、市场与社会的特点，熏陶培养学生的创业意识和精神，这两种特质都是学生未来适应社会生存和竞争的重要品质和能力，也是学生获得出彩机会的重要方式。

义工100小时，公益服务激励自信

身为顺德青少年心声热线协会会长，尧勇坚持做义工已近20年的时间

　　“我们通过校园义工队的建设，让每个人都参与义工服务，并在做义工的过程中改变自己，收获自信和认可。”谈及如何让学生出彩，尧勇表示，公益服务是一种很好的激励方式。“做义工是一种积极的心理暗示，每次为他人服务，得到别人的感谢和赞扬，就是一次正能量的获取，久而久之，学生的心态也就越来越自信和阳光。”出于顺德有着浓厚公益慈善的传统，并且借鉴其他地区在义工服务方面的经验，尧勇想到了以义工服务的方式，来培养学生的爱心和社会责任感，并内化为学生良好的德育修养，健全人格体系，提升学生实践能力及自信心。

　　于是，尧勇有了“义工100小时”校本课程的设想，让学生在学校坚持义工服务100小时，从中得到锻炼，并出彩。很快，该设想就于2013年在李伟强职校开展，得到了学生、老师和家长的积极响应，启动之初规模人数就有千人之多。如今，不到两年时间，李伟强职校参与义工服务的学生就有1520多人，义工服务167090小时，人均义工服务109.8小时。如此庞大的校园义工队伍在顺德实属罕见。

　　值得一提的是，学校不仅有学生义工，还有教师、家长和企业义工，在“大义工”的格局之下，校园的公益服务辐射面十分之广。另外，在社区大小公益活动中，除了看到普通的义工服务之外，更能见到李伟强职校美发、家电维修等专业义工的身影，义工服务的价值得以最大发挥。

　　“很多企业直言，相比其他证书，更加看重学生的义工服务证。”尧勇告诉记者，每位坚持做完100小时义工的学生，都会得到学校经过认证的义工服务证书，不少用人单位在看到学生的义工服务证时，都会不禁点赞。可以看出，义工服务不仅激发学生的自信，同时也对学生的就业及未来发展起到积极影响。

校企深度合作，创业教育激发潜能
　
　　然而，除了用公益服务来激发学生自信自强之外，尧勇指出，创业是另一个让学生出彩的重要途径，它可以充分激发学生的潜能，为学生的成长提供更多可能。“在日新月异的互联网时代，身处大众创业，万众创新的背景之下，与单纯掌握一门汽修或是美容美发的手艺相比，创业的能力和意识在未来社会竞争中对学生的价值和意义更大。”为此，尧勇十分赞成和鼓励学生挑战自我，发挥各自的特长在学校积极创业，绽放属于自我光彩。

　　2013年，李伟强职校开设了创业班，学校整合了各方资源，积极为学生、老师搭建创业平台，走上了创业型的特色教育之路。创业班一经开设，就受到了学生和老师的欢迎，创业之风迅速在校园刮起，不到一年的时间，学校就从起初的一个电子商务创业班，迅速发展到创业2班、电商精英创业班。与此同时，创业班不仅仅停留在线上的电商创业，还结合学校专业延伸到了线下，美容美体、汽车4s店、咖啡茶艺等一大波的学生和老师工作室随之而来，创业教育开展得有声有色。目前，学校开设的6个创业班，可以用班班爆满来形容，受欢迎程度不言而喻。

　　事实上，创业班的开设也为校企深度合作创建了一个很好的平台，目前网络公司、贸易公司、咖啡馆等一大批企业纷纷进驻李伟强职校，促使学校与市场企业进行了精准和深度对接。得益于此，创业班中的学生除了学生身份也是企业员工，类似现代学徒制，学校既能培养出更加符合企业需求的人才，学生也能在实战中得到全面的锻炼和成长。“创业班的毕业生供不应求，常常遭到企业的疯抢。”尧勇告诉记者，基于创业平台的搭建，学生在创业和就业的路上展现了出彩的无限可能。

中高职衔接，打通升学渠道和路径

　　“职校不仅要有创业和就业的路，还要有升学的渠道和途径。”在公益服务和创业教育之外，尧勇坦言，升学是职校学生出彩的一条不可或缺的道路。因而，李伟强职校十分重视中高职衔接工作，积极为学生打通升学深造的途径，营造更好的发展空间。

　　目前，李伟强职校与清远职院、顺德职院、番禺职院、佛山职院、广东岭南学院等高校的三二分段与自主招生成功对接，持续开拓与职院高校的合作，不断拓宽学校的升学空间和渠道。

　　在高职考中，李伟强职校可谓是屡创佳绩。以今年为例，180位同学参加高职类高考，175人上线，上线率高达97.2%。另外，高职考和自主招生总上线人数291人，比去年增加了63人，升大上线人数已占高三毕业生总数的51%，创造了历史新高。中高职衔接的积极探索，为学生打造了一条广阔的升学出彩之路。

瞄准国际化，培养科技创新精神

　　众所周知，顺德正处在转型升级的阶段，智能制造等新兴产业发展迅猛，而且顺德与德国、欧洲等的合作日趋紧密，国际化发展可谓十分之快。如何培养出适应未来发展潮流的人才就显得尤为重要了。所以，尧勇认为，职业教育要瞄准国际化和前沿的新兴产业，培养适合未来发展的高端人才，为城市和产业的转型升级提供人才配套。

　　因此，为了适应未来国际化的发展，李伟强职校积极与国外高校对接，寻求交流合作，为学生走出去搭建平台，在国际化的舞台绽放光彩。目前，李伟强职校与韩国庆北专门大学实现五个专业的留学对接，学生可定期前往韩国进行交流学习，培养国际化的视野和思维。

　　此外，作为广东省青少年科学教育特色学校，科技创新是李伟强职校发展的重点方向，由于中等职校不一定接触到前沿科学技术和产业，但科技创新的能力和意识却必不可少。因此，李伟强职校积极组织学生参与各类国家、省、市、区科技创新赛事，组织各类活动，激发学生科技创新意识，培养科技创新的能力。以第29届全国青少年科技创新大赛为例，李伟强职校参赛的“南风古灶通风设计奥秘探究及应用”项目荣获了团体一等奖的佳绩，学校科技创新的实力与氛围可见一斑。

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