随着慢慢长大，残疾儿童父母更希望孩子享受教育
编者按：39个民生项目，涉及14个部门和单位，预算资金超过15亿元。为了进一步收集民意，广纳民智，扩大公众的参与度，顺德区财税局与顺德城市网联合推出2015年参与式预算项目网络评议平台，全面公开39个项目的预算内容，让全民参与评议。那么，这些民生项目目前实施情况如何？下一步有何打算，顺德城市网特别推出系列关注，解读部分民生项目。
顺德城市网消息 （记者王卉林） “最大的心愿，就是儿子能够顺利入学。”眼看着患有自闭症的儿子一天天长大，孩子的教育问题成为了陈女士心中最大的忧愁。在顺德，与陈女士有着同样经历的残疾儿童父母还有许多许多，在他们心中，残疾儿童的教育问题是一块放不下的“石头”。
现状
残疾儿童享受教育很困难
顺德城市网记者了解到，目前顺德有6-14岁领残疾证的儿童549人，据2013年12月份统计数据，共有144名残障儿童少年未能如入学，其中绝大多数是重度和自闭症儿童，不具备生活自理能力或者学习能力。而近年来，该部分群体要求入读的诉求较多。
另外，虽然有300名残疾学生在130所中小学接受随班就读的教育，但由于没有资源教室，加上随班就读残疾儿童少年的学校没有特殊教育教师编制，教育效果并不理想。就自闭症而言，在9月份，区府办牵头的自闭症儿童调查课程分享会上，记者了解到，22.5%曾被劝退过1-2次；6.3%被劝退过3-4次。
对于此现状，来自北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院社会工作及行政专业的吴耀辉建议到，应该增加教育机会，鼓励主流学校开设资源教室，力争在每个镇有一间定点的小学来开设资源教室。除此之外，还建议在普通学校配备特色教育专业教师，针对自闭症儿童的学业和社交技能的限制提供更多支持。
改善
320万！助残疾儿童随班入读
为了能够让教育惠及更多孩子，区教育局特此申请了320万特殊教育提升计划年专项经费，改善特殊教育办学条件。记者了解到，320万将用于资源教室建设、随班就读教师培训、随班就读学生单位补贴三大方面。其中，120万用于建6间资源科室；20万用于1000名随班就读教师专题培训；另外，义务教育阶段学校随班就读学生生均公用经费为180万元。
“这几年，一直在和教育部门沟通这个事情，就是为了争取每个孩子能够享受教育权利。”当看到这份财政预算时，残联理事长欧阳杰培颇为激动的告诉记者，之前由于学籍的问题，一直努力仍没有个结果。而这次，由国家层面到省均出台了《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，解决了学籍问题，而且首次纳入财政预算，这很让人欣慰。
评议
教师培训费用应该再增加一些
此经费预算一出，不少市民都表示这是一件好事，希望残疾儿童真正能享受到均衡教育。对此，顺德星宸自闭症儿童康复中心黄校长也表示，很感谢政府为这些孩子们所作出的努力，对于他们来说很重要。但同时，黄校长也建议，教师培训费用应该在增加一点。“每个人200元的培训费用，应该是满足不了系统性的培训的，尤其是现在特教老师特别缺乏，希望政府加大这方面的投入。”
容桂星愿自闭症康复中心负责人冯国强表示，他十分支持政府部门对自闭症孩子的关心。不过，他也提出了自己的担心：“担心资源教室的建设会令到特教老师更缺，薪酬对比会使康复机构经营更艰难。”除此之外，他建议能否考虑社工机构介入对自闭症学生家庭的跟踪服务，并利用区内医疗机构对自闭症学生能否随班就读进行专业评估资格，以免产生学校及其他家长的不和谐。
目前，这份特殊教育提升计划年专项经费预算，正在顺德城市网进行网络评议，市民可以进一步进行关注提议。
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