1-2年级：
刚刚进入识字阶段的孩子，对书中内容已经有一定的理解和分析能力，但是耐心还不够，不能坚持很长时间的默读，好奇心很强，但还不是很善于归纳和总结阅读过的内容，这一阶段的孩子需要的是能引发他们兴趣的读物，情节和语句不是很复杂，便于把握和复述，同时，又有一定的内涵可供他们思考和想象。有声读物和图画书也是帮助这一阶段的孩子逐渐过渡到自主阅读的好帮手。
最为1-2年级孩子喜欢的作家：罗大里 林格伦 埃格纳 矢玉四郎 普雷斯勒 孙幼军
一年级：《不一样的卡梅拉》
阅读目标：全新的我——让别人了解自己。送给刚步入学校大门的孩子一本经典的书
一年级：《小布头奇遇记》
阅读目标：孙幼军最著名的童话，是中国第一个获国际安徒生儿童文字奖提名的作品
一年级：《亲爱的笨笨猪》
阅读目标:让孩子了解给别人带来快乐，自己也会快乐。这种快乐的品质，尤为可贵
一年级：《小魔怪要上学》
阅读目标：认识书籍——体验无可替代的读书之乐！了解阅读的力量，体味读书的乐趣
一年级：《7号梦工厂》
阅读目标：想象之乐--体验任幻想驰骋的快感。唯“想象力”，可以无拘无束、天马行空
一年级：《长花的男孩》
二年级：《我的妈妈是精灵》
阅读目标：我的父亲母亲--感受身边的大爱！这是一个精灵与人深深相爱的故事
二年级：《凯琪的包裹》
阅读目标：关爱他人，从他人的快乐中发现自己最大的快乐，体会善良的力量
二年级：《小哥儿俩探险记》
阅读目标：手足之情--感受人与人之间亲密无间的平等共处！哥儿俩在家里呆得不耐烦
二年级：《安娜的新大衣》
阅读目标：感谢生活--学会对我们已经拥有的一切心存感激！对于孩子来说，培养他们
二年级：《中国民间故事》
阅读目标：民俗之趣--体验传统民间文化中的纯真趣味！有中华民族几千年来流传最广
二年级：《长袜子皮皮》
阅读目标：神奇主人公--在那些拥有神奇力量的主人公身上找到自己成长的力量
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