师德标兵罗士祷：站上讲台就有股莫名的劲

　　编者按：三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁！教师教书育人与传道授业的理想与情怀，培养了一批又一批优秀学生。

　　为此，顺德区教育局联合顺德区总工会、顺德城市网开展“立德树人——走近顺德十大师德标兵”系列策划，通过走访了解、挖掘模范教师背后的故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境。促进教师队伍建设，力推顺德教育综合改革。

姓名：罗士祷

单位：顺德区第一中学

职务：年级级长

罗士祷是学生们的良师益友，用心陪伴他们成长

　　“做老师有时会感到疲惫甚至痛苦，但一进校门就有一种责任感，一上讲台就有一股莫名的劲。”这是城网君在采访顺德一中罗士祷时印象最深的一句话。

　　9月8日上午10点半左右，城网君见到了罗士祷，他从教室走廊一路小跑走来，很亲切很随和，一路上学生跟他打招呼，他都会看着对方并笑着说“你好”。

　　罗士祷是一名中学历史高级教师，至今已从教27年，做班主任23年，在顺德一中已带了五届高三毕业班，这个新学期他担任高一年级的级长。

罗士祷（左一）站在2017年教育基金奖教奖学大会的领奖台上

来顺德是一次“冒险”的决定

　　1990年，大学毕业后他在江西萍乡的一所普通高中教历史，一教就是11年。而谈到来顺德教书，罗士祷说“那是一次‘冒险’的决定”。

　　2001年，他先后通过了惠阳一所高中和顺德一中的面试，去前者可以立马入职，并可以分配到一套房子；而去后者，他要与一名中山大学研究生一起试用半年，学校最终只留下一人，自己只能分配到一间宿舍。两者权衡之下，罗士祷选择了顺德一中，因为他了解到，顺德的经济发展程度更高，希望在这里闯出一片新天地。

　　“当时，我把老婆孩子一起带来顺德，还带了整整7大包东西，”罗士祷谈到，来顺德教书虽然待遇高一些，但自己对这里一无所知，半年过后还不一定能留下来，“后来想想，都觉得当时的决定‘很冒险’，万一半年后自己被淘汰了怎么办，我可是把整个家都搬过来了呀。”

罗士祷经常找学生谈心，辅导功课

最好的教学方法是用心陪伴

　　来到顺德后，罗士祷发现，顺德的教育理念比较开放，教研氛围很好，同事间的人际交往也很融洽。那时他充满信心，不过也迎来了最痛苦的第一年。

　　罗士祷介绍到，他发现顺德一中“高手如云”，有很多老师是“老资格”；而学生总体底子好，个性较强，之前自己严厉的方法已经不管用了，必须找到适合这里学生的教学方法，拿出好的教学成绩才能被认可。对此，他虚心向前辈学习，同时还根据学生特点形成了“严肃不失活泼，宽松而不紊乱”的教育思想，而贯穿其中的是用心关爱每一个学生。

罗士祷讲历史课，擅于同现实现象或问题结合起来讲

　　据介绍，他每天坚持和学生三见面。作为高三年级班主任，他每天5点40分起床，6点40分前到校第一件事就是去班上看学生，下午第一节课前站在教室门口迎接学生到来，晚上大概6点半去教室检查学生的自习情况，最后等学生们全部回寝后自己才离校，回到家基本已是11点。他说，希望同学们感受到老师是陪着他们一起战斗的。

　　“有时自己会很疲惫，但一到学校、一上讲台就有劲了，因为心中有一份责任。”罗士祷表示，自己每天下午都会抽空去打约一个小时的羽毛球，空闲时间也喜欢看一些教育专业书籍、杂志，以及人物传记等，通过这些方式释放自己的压力，从而把最好的状态呈现在学生面前。

　　罗士祷的用心陪伴也感染了他的学生。罗士祷回忆到，有一次因为学生违纪班级被扣分，他在课堂上严重批评了全部学生，生气了一整天，当天晚上被学生叫到教室里，“一进入教室，所有灯被关了，然后全班学生给我唱起了生日歌，那刻我真的很感动。”罗士祷笑道，当天自己也忘记生日了，没想到学生居然会记得。

　　就在采访当天，在罗士祷的办公桌上，城网君也发现了很多学生给他送来了教师节礼物。“这些家伙，总能带给我突然的幸福。”罗士祷说，有时想想，老师真的是痛并快乐着的。

　　城网君了解到，在罗士祷的带领下，顺德一中2007届高考，学校重点上线率为52.9%，2010届高考重点率60%多，2017届高考重点率高达84.42%。

采访当天，学生们偷偷给罗士祷送来了教师节礼物

前辈的“批评”逼迫自己进步

　　据了解，罗士祷还注重教育教学研究，参加并完成了2个省级德育课题，27年来，主编和参编了10多部教学资料参考书，在国家级、省级、市区级刊物上发表论文或文章35篇，获奖论文10多篇。

　　但刚来顺德时，罗士祷从未发过一篇科研文章。罗士祷提到，这得益于顺德一中很多前辈的推动。之前学校的历史科组长全仁经老师曾经把自己上的公开课批得“一无是处”，也“嫌弃”自己没有发表过科研文章，“不过我觉得那是一种善意的批评与鼓励，在前辈的影响下，我也开始科研并发文，后来终于获得了赞许。”

　　受到前辈帮助的罗士祷，也乐于做青年教师的指导教师。在2006年，他被选为顺德区班主任讲师团成员，经常给全校老师做讲座，分享带班经验，同时，私下里也会了解青年教师的实际困难，以朋友的身份主动提出自己的看法，并为他们支招。目前他带的“徒弟”都已成为顺德一中教育教学一线骨干成员。

　　“罗士祷老师有深厚的教育情怀，育才有方，同时又能带动其他老师进步，起了很好的示范作用，”顺德一中校长谢大海表示，感谢他为学校做出的努力，也希望罗士祷继续保持这份工作热情。

　　谈到教育理想，罗士祷只用了七个字来回答：“教好书，带好学生。”其实，这七个字，在他二十七年的从教生涯中，一直都在用心践行着。

新学期罗士祷又从高一带起，他说有新的压力但一定会更尽力（图为高一师生共勉的标语）

■标兵二三事

挡棍子，学生“改邪归正”了

　　罗士祷从教生涯带的第一个班是所谓的“差班”，打架斗殴、旷课迟到等现象都有。

　　有一次，班上的“孩子王”（小贺）跟校外的人打架，在危急时刻他用较矮小的身体，替小贺挡住了重重重的一棍，“当时我并没有多想，只想保护自己的学生。”

　　“看到小贺嘴角流血，我很心疼，事后我把小贺带到房间，煮了个鸡蛋给他吃。”自那之后，小贺就像变了个人，开始专心读书，并带动整个班的班风好起来。罗士祷带的1999届、2000届、2001届学生高考成绩均分都是萍乡市第一名。

不放弃，帮助“失落”学生考上大学

　　令罗士祷印象最深的，是顺德一中2014届的一名学生（小卢）。小卢本是一名很阳光的女孩，没想到在高三下学期突然开始变得焦虑起来，经常半夜起来发呆。对此，罗士祷想了很多方法但效果有限，更令他无法相信的是，高考第一天小卢考完语文，因为没考好跑到学校湖边大哭了起来，并打算放弃接下来的考试。

　　随后，罗士祷和学校领导等人一起陪小卢聊天、吃午饭和午休，鼓励她继续考试，最终小卢实现了大学梦。（汤智鸿）

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