师德标兵胡平贵：教师没有情怀是不行的

　　编者按：三尺讲台，三千桃李；十年树木，十万栋梁！教师教书育人与传道授业的理想与情怀，培养了一批又一批优秀学生。

　　在教师节来临之际，顺德区教育局联合顺德区总工会、顺德城市网开展“立德树人——走近顺德十大师德标兵”系列策划，通过走访了解、挖掘模范教师背后的故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境。促进教师队伍建设，力推顺德教育综合改革。

姓名：胡平贵

单位：顺德区杏坛中学

职务：高三级级长兼语文科科长

胡平贵和学生的合影

　　在出发采访之前，城网君就已对2017年度顺德“十大师德标兵”之一的胡平贵印象深刻。他的个人资料足足有38页，每一页都是密密麻麻的宋体五号字；截止目前，他37年教学生涯里共获得86项省市区奖项，其中在2016年荣获广东省特级教师；曾担任19届高三毕业班的语文数学工作并兼任高三语文备课组长……显而易见，胡平贵是“老资历”了。

　　9月5日下午，城网君怀揣着一颗“被教导”的心来到杏坛中学，在教学大楼一楼与站在二楼等待的胡平贵相遇。彼时，他正一手拿着手机一手轻轻挥着，亲切的笑容，清瘦的身影。走近仔细观察，还能看到岁月在他脸上留下的皱纹，后背似乎也不够挺直，却不妨碍他矫健的步伐。

　　“您比我想象中要亲切一些。”城网君话音刚落，胡平贵就低着头不好意思地笑了起来。城网君暗暗一想，这哪是“老资历”呢？分明还有些“青涩”。

在顺德实现教育梦想

——“这辈子最辉煌的时光都在顺德”

　　两人面对面坐下后，胡平贵拿出一份资料，这是采访前夕城网君发给他的采访提纲，胡平贵已对采访问题作出了答复并打印好。城网君注意到，整篇答复条理通顺、逻辑严谨，连小小标点符号都被认真对待，无一错漏。

　　“做了30多年语文老师，这些都是职业病。”胡平贵轻描淡写着，但有趣的是胡平贵是理科生出身，高中时候数理化成绩比语文成绩要好。“当年师范毕业后，领导安排了我教语文，没想到一教就是36年，还有一年是教数学。”在胡平贵37年的教学生涯里，前17年在湖南老家任教，1997年来到杏坛中学任教至今，整整20年没有离开过。

　　谈起当年来顺德工作的往事，胡平贵激动了起来。“当年我在内地工作，总感觉内地的教育观念比较落后，所谓的重视教育更多的是停留在口头上。”于是，年轻又有冲劲的胡平贵选择了“逃离”。

　　1996年，胡平贵前后成功通过了杭州某学校与深圳罗湖某学校的面试，但都没有成功入职。“杭州的学校要我工作2年后才安排人事档案调动，罗湖的学校更是因为我爱人是工人干部难以调动，担心我有后顾之忧，不肯进行录用。”短暂碰壁后，胡平贵来到了杏坛中学面试语文老师。成功面试后需试用一个学期，但能享受正式教师的福利待遇，并且在试用结束后学校马上对胡平贵进行了人事档案调动。

　　“当年顺德还给我们提供了绿色通道，不需要花太多心思，一心做好工作就是了。”在杭州、深圳两大城市解决不了的问题，在顺德很快就得到解决，胡平贵真真切切地感受到了顺德政府对于人才的重视与渴望，没多久就把一家老少全部带来了顺德，破釜沉舟。

　　对于杏坛中学，胡平贵充满了感情。在他看来，杏坛中学校风正，教风好，老师之间人际关系和谐，且一直都有培养优秀教师的传统。“我的教育梦想是当一名优秀的、伟大的教师，顺德教育界的各级领导对教育和对人才的重视，给我提供了成就教育梦想的平台。”胡平贵在37年的教学生涯里共获得86项省市区奖项，其中81项是在顺德教学20年中获得的，他在2016年还获得“广东省特级教师”的荣誉称号。

　　顺德不仅让54岁的胡平贵实现了教育梦想，还让他在教学与教研方面等工作开展顺利，收获了许许多多荣誉。

　　“哎呀，我这辈子最辉煌的时光都在顺德了……”

胡平贵在高中语文议论文教学研讨活动中

严慈相近的教育方法

——“少埋怨多干事，育人最重要”

　　城网君从胡平贵厚厚的资料中发现一件有趣的事情，胡平贵所负责的平行班学生入学时基础较差，但总能带来惊喜。以2017届高三文科平行班为例，入学时全班平均分排在中位甚至末尾，在胡平贵与学生的共同努力下，今年高考全班语文平均分比理科实验班（最好的理科班）还高上4.6分。

　　据介绍，胡平贵所任教的毕业班几年的高考本科率上线率均稳定在85%以上，最好的达到96%。其中，1999届高三毕业生虽然是高三级中最差的，但语文本科以上入线人数比两个理科重点班语文入线人数的总和还多。

　　当城网君好奇的问胡平贵是怎么做到时，他再次不好意思地低头一笑，简单概括为少埋怨、多干事、多鼓励、多辅导、多发现学生问题。其实，在胡平贵眼中，教师一定要有师爱，对学生既要严格要求又要慈爱关怀，更为重要的是育人，这也是教师的师魂。

　　“学生有没有考到高分不是最重要的，重要的是老师要教导学生学会做人。”胡平贵感叹道，人的一生实在太难了，做人难，做个好人更难，因此，他总是把育人放在第一位，教会学生如何做人，培养优秀品质，养成良好的习惯。“我的班上有43名学生，也有43名班干部，连教室周边的下水口都有负责管理的同学，让学生从小事开始自己学会管理自己。”

　　立德树人，这四个字从未在胡平贵口中说出，但却从他身上得到最真实的体现。如今，桃李满天下的胡平贵每年总会收到许多学生的问候与祝福。杏坛中学1999届的梁宏盛虽然当年没有考上大学，但毕业后仍然经常受到胡平贵的鼓励。目前定居香港的梁宏盛，每个月都会给胡平贵打电话问候，每次回到杏坛都会拜访胡平贵，20多年没停过联系。

　　“当年他可是班上最调皮的学生呀。”

胡平贵的办公桌旁边，整整齐齐地摆放着各种教学资料

深入骨髓的教育情怀

——“做教师没有情怀是不行的”

　　采访当日，恰逢杏坛中学的高三家委会，校长吴秀霞忙得不可开交，却早早就落下了话语，“关于胡老师的采访一定要等等我。”下午5点多，吴秀霞风风火火地推开会议室的门进来，刚落座就对城网君说：“他对教育事业非常有情怀，对学校对顺德也是充满了感情。”坐在一旁听到这话的胡平贵又不好意思地低头笑了笑。

　　吴秀霞与胡平贵共事多年，对他的作风最是了解。“去年，他同时担任了高三年级级长、语文备课组组长、班主任，整整一年基本没有回过家，都是住在学校，在学校的时间比我这个校长还多，我真的很佩服他。”

　　杏坛中学高三老师每天早晨必须6点20分到岗。胡平贵则是每天早晨6点到达办公室，6点20分已经出现在教室，这就意味着他每天早上5点40分就要起床。“基本每天工作17-18个小时，每天只有傍晚半小时可以散步休息。”胡平贵爱好跑步、听音乐，现在没时间了只能改成散步。周末或者寒暑假等闲散时间则用来编写教学资料，进行教学研究。在胡平贵的资料中，关于他教学研究成果就有整整17页。

　　在胡平贵眼里，教师可以很忙也可以很闲，“如果只是上完课就当完成任务，那是可以很闲的。”这样的老师很简单，却不是胡平贵的追求。

　　“我的理想是当一名优秀的、伟大的教师。教书育人和教学研究是我一辈子的事业，就算以后退休了我也会继续投身教学研究。”把一辈子献给顺德教育事业，其实这就是胡平贵的情怀。

　　“做教师没有情怀怎么行？”

　　“不行的，做教师没有情怀是不行的。”（潘美颖）