编者按：教师，一份最为美丽的职业；师德，一种最为动人的品质。当他们站上三尺讲台，桃李满园春，是他们最大的追求。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网推出2019年顺德十大师德标兵系列报道，通过走访了解、挖掘模范教师背后感人故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境，促进教师队伍建设，为三尺讲台上的“顺德铁军”礼赞。
梁焊友（图左）正在指导学生制作陶艺。
晚上8点半，容桂振华幼儿园老师梁焊友终于结束了一天的工作。即使工作疲惫，在面对孩子不停的询问时，他依然保持着良好的态度，温柔地对着孩子说道，“宝贝，我正在跟陈老师沟通，还需要一段时间，等下跟我好好分享，好吗？”他用行动践行着自己的理念，“捧着一颗童心，去面对孩子”，与孩子平等对话，跟他们成为朋友。他的优秀表现让他成为了顺德区2019年十大师德标兵之一。
义无反顾，面对质疑他坚持从事幼教事业
选择幼教专业，是梁焊友在家庭影响下深思熟虑后的选择。出生于多兄妹的家庭，作为家里最小的那个，他从小就是侄子侄女们的“孩子王”。“跟孩子相处让我自然放松，我喜欢跟孩子在一起。”梁焊友说道，再加上个人的因素，最终他决定选择幼教专业，当一名男幼师！
好好的去做一名男幼师？身边的人对于他的选择满是质疑。尤其是在2006年，他正式走入职场，成为一名幼教老师，直接面对家长们的质疑——男幼师，能行吗？“一方面人们觉得男的天天跟孩子在一起有什么出息，另一方面家长又担心男幼师不够细心，没法照顾好孩子。”梁焊友回想起那段时光，直言太难了。
面对家长的质疑，他并不过多辩解，而是默默用行动消除公众对男幼师的偏见：通过与家长的日常沟通，特别是教学方法的指导，梁焊友向家长证明男老师并不都是粗枝大叶、不懂教育的。“男幼师的确与女幼师有着差别，但是男幼师也有着明显优势。”梁焊友表示。在他看来，男幼师在组织活动上更活泼，更放得开也更容易与孩子们打成一片。“在户外活动方面，男老师上课氛围是非常活跃的。”同时，男幼师还充实了学校的安保力量。
这些质疑，让曾经一起读幼教专业的同学不少都纷纷转行。“全班十六个男同学，最后只剩了我一个还坚守在幼教行业。”梁焊友告诉城网君，而对于这样的选择，梁焊友并不后悔。“我热爱幼教，而且幼教行业亟需男教师，孩子也更需要男教师，女教师也希望有男教师加入，因为有一些事情是女教师干不了。”
在幼儿园里，孩子们非常喜欢梁焊友。
平等对待，他坚持以一颗童心面对孩子
面对3-6岁的小朋友，梁焊友每天要做的除了日常教学工作外，孩子的吃喝拉撒，他都要关注。“特别是小班级的，更需要去关注他们。”同时，由于孩子们不太会表达，很多时候需梁焊友从孩子的行为中细细观察，耐心地引导孩子去表达。每天孩子吃了多少，心情如何、表现如何，他都会特别留意，跟家长反馈。
比如，在处理孩子之间的矛盾时，梁焊友也特别注意尊重孩子，并不是以一个成人的角度去一味的批评，而是首先倾听孩子为什么，了解孩子背后内心需求，然后再以事例去教育孩子，怎样做是正确的。“要让孩子感受到你对他的尊重，这样孩子才信服你，甚至会跟你去说悄悄话。”梁焊友说道。
在教学中，梁焊友总能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法，还充分发挥教师自身的作用，装着影响孩子终生发展的大目标，走进孩子的世界观察了解他们的个性特点，发展水平，并利用日常生活中丰富的教育资源和契机，寻找、选择与孩子发展的最佳结合点，时时处处渗透教育。“每个年龄段的孩子有着能力的差异，越小表达能力越弱，年龄越大表达能力越强一点，那在课程设计上要根据孩子的身心发展规律来设置。”
在他看来，一名优秀的幼教老师最重要的还是要平等对待孩子，以一颗童心面对孩子。“要把孩子当做自己的同伴、朋友，工作时当作他在陪你工作、陪你玩游戏。”梁焊友表示要以小朋友的语调去跟孩子沟通，把自己也当成孩子。
坚持学习，用心追逐幼教事业梦想
自从教以来，梁焊友始终坚持不断学习，积极提升自己。一方面梁焊友利用课余时间上网查阅资料，关注学前教育网站，学习先进教育理念，并转化为自己的东西运用到教学中。另一方面，每次教学活动结束后，他都会进行反思，总结活动效果，在反思中不断提升自己。
在教学工作方面，梁焊友担任幼儿园健康领域学科带头人，并负责在园内推广幼儿陶艺教育工作。为了把自己的业务水平提高，他经常钻研与自身业务有关的资料，并将领悟其中的核心经验与教师们分享，把理论和实用的操作方法应用到教学中，让教师学会根据不同年龄段的孩子因材施教。
功夫不负有心人。梁焊友曾先后获得2016年第二届佛山市儿童环保创意作品展“优秀指导老师奖”、2017年广东省第一届中小幼陶艺大赛决赛“优秀指导老师”、第三届佛山儿童美术教育交流活动“优秀指导教师奖”、容桂“学前教育先进个人”。并且在2018年5月份撰写的论文《幼儿攻击行为及其影响因素的现实思考》被顺德区教育学会论文评比中荣获三等奖；在2018年7月参加顺德区“我是幼儿园教师”视频征集资料评选活动，荣获特等奖；在2018年10月在早期教育杂志发表论文《图标暗示法在幼儿陶艺教学活动中应用》。
为了弥补学历的不足，在工作之余，梁焊友还通过报读网络远程学前教育本科的文凭，争取拿到毕业证，紧跟时代发展的脚步。“作为一名幼教老师，就要不断提升自身素养。”（陈琴琴）
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