何富华：为爱出发，不放弃任何一个学生

　　编者按：有人说老师伟大，教书育人，塑造人类灵魂；有人说老师辛苦，用心备课，才有讲台上的滔滔不绝；还有人说老师幸福，一年两假，桃李满天下……你心中的好老师是怎样的呢？

　　在教师节之际，容桂宣传文体旅游办公室（教育办）联合顺德城市网，推出容桂优秀教师代表系列报道，展现容桂教师风采，激励广大教师队伍辛勤耕耘，激发莘莘学子尊师重道、努力奋斗的热情，推动容桂教育实现高质量发展。

何富华收到学生们赠送的教师节手工礼物。

　　开学期间正是教师最忙的时候，容桂外国语学校的老师何富华刚刚开完教师会议，手上拿着一个笔记本快步向城网君走来。刚坐下来准备交谈，何富华看了看钟表，说：“不好意思，真的快忙‘坏’了，可能我们要抓紧些时间，待会儿我还要到班上看学生们晚自习情况。”

　　当老师12年来，何富华一直都像这样，把时间安排得满满的。“总是那么紧张”是同事们对他评价最多的用词。

用心教育，以爱感化，学生自然就成长

　　转来容桂外国语学校的第一年，何富华就担任班主任，紧张的带班工作随即开始。当时，何富华一来就碰上了校里的“四大天王”，4个学生形成一个小团体，不顾学习。作为班主任，要“搞定”这帮“野孩子”，何富华做出针对性的对策。“我通过打球的方式跟他们融在一起，获得他们的信任后，再将我的教学理念灌输给他们。慢慢的，‘四大天王’也变得‘听话’起来。”何富华觉得，让调皮的学生转变，是让他感到最欣慰的。

　　何富华说，他一直坚持“不以成绩论英雄”的教育理念，像他的老师曾经教导他那样，他总会发现学生的闪光点并一定会好好培养，“闪光点不一定体现在学习方面的，曾经有个学生非常热爱跳舞，我就会鼓励她不要放弃梦想，同时多倾听她的想法，让她打开心扉，重获自信。自然而然，她的学习成绩也有了提升。”

　　在教学过程中，何富华会默默地观察学生的行为，想办法找出他们遇到困难的原因。2012年，何富华印象特别深刻，他班里有一位学生非常不听话，特别被问到家人情况时，学生更是闭口不谈，作为班主任，何富华决定要以家访名义到他家深入了解情况。到了学生家里，何富华才发现，该学生的父母都在家中，母亲患有严重的疾病，父亲也为了照料妻子放下了工作。知晓这一切之后，何富华很是心疼，劝导孩子在这个时候更要坚强、懂事，以优秀的成绩回馈父母。之后，何富华给予这名学生更多理解和关心，使他更阳光地学习、生活。

　　“学生都可以改变自我，都终将会长大，我希望以朋友和家人的身份影响他们。”何富华说，只有把学生当做朋友才能走进他们的心里，只有把学生当家人一样疼爱，才能拥有温暖的力量。

何富华（左二）为学生们呐喊助威。

铭记责任，全力以赴，为学生未来而拼

　　何富华之所以成为一名老师，其实源于他初中第一任班主任对他的影响。尽管那时他成绩不佳，但这位老师依然孜孜不倦教导他。后来，何富华变为一名妥妥的学霸，并逐步实现了自己的教师梦想。正是因为有这样的亲身经历，何富华特别希望自己也能接好棒，影响下一代。

　　一开始，何富华以为教师就如同演员一样，表演完就可以下台，作为数学老师，拥有了解题方式就可以轻松完成教学任务。

　　然而，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，何富华发现，教学远不止那么简单，学生们总会出现出各种各样的状况，对知识的接受度也往往相差很大。慢慢的，何富华懂得了，一个孩子的背后就是一个家庭，要想当好一名老师，他需要付出更多！

　　知道自己肩上的责任后，何富华就变得越来越勤力，课后总是会想着该如何培养好每一个学生，“教师懈怠了一分钟，耽误的就是无数个孩子的一分钟。”

　　“教师是人类灵魂的塑造者。”何富华深深认同这句话，他说，教师首先要有职业担当和责任感，还必须要“爱”字当头——爱岗位、爱学生。

　　两个月前，何富华的第二个孩子出生了，他回忆道，“妻子的预产期在6月22号，本来打算那一天中考结束，我刚好可以和孩子见面，可是受疫情影响，中考时间延后了，我也没能第一时间抱抱自己的孩子。”虽然带着遗憾，但何富华马上笑着说，“不过这次中考成绩，孩子们都表现得很好，给了我很大的安慰。”（梁超凤）

■相关链接

挥教学“指挥棒”，副校长黄素娟坚持做温度教育

教师胡烈卫：傲骨铮铮的“体育竞技者”

容桂小学校长杨柳春：教育的使命就是为孩子的成长服务

停不下来的林玉芬：用心教育每一个学生

爱教童诗的“小丸子老师”梁秀玲