编者按：教师，一份最为美丽的职业；师德，一种最为动人的品质。当他们站上三尺讲台，桃李满园春，是他们最大的追求。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网推出2019年顺德十大师德标兵系列报道，通过走访了解、挖掘模范教师背后感人故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境，促进教师队伍建设，为三尺讲台上的“顺德铁军”礼赞。
乐从中学举办的班主任节，学生们为许靖喝彩。
“才博智敏步履轻快，心慈歌美笑声爽朗。课室里总能看到你俯身和学生交谈的背影，办公室里时常能听见你解决学生问题的机妙。八载如一日，你身体力行地为学生树榜样。在爱徒们的眼里，靖姐是严师，更是知己。”
这段顺口溜，生动传达了许靖的学生们的心声。2011年，许靖来到乐从中学任教，八年如一日认真负责，向学生释放温暖力量。她连续七年被评为“最美班主任”，陪伴一届又一届学生们度过难忘、精彩、温馨的高中时刻。
做学生们“不一样”的朋友
作为一名高三班主任兼语文老师，除了辅导孩子们学习，许靖将更多心思花在同学们的心理辅导上。“根据高三学生的特点以及时代的特点，现在学生的心理问题越来越成为我们关注的焦点。”许靖坦言，学生学习压力大，心里会感到挫败。而学生彼此间除了是同窗关系，也存在着竞争关系，这样的矛盾又会促成人际方面的问题。因此，学生们的心理调节、压力疏导、人际关系的处理都是许靖日常工作的重要内容。
“不仅要懂学生，还要让学生懂你。”许靖认为，一个班级若想拥有坚实的凝聚力，除了班主任将真情实感投入其中外，还要能够让学生感受到自己倾注的情感。如何非功利化表达自己对学生的善意和关心？许靖选择陪伴。
每天早上6:40，许靖都会准时出现在班中督促和陪伴学生；午练、晚修、课间时，她一有时间就去班里和学生聊天交流；她会和学生们一起上心理课和体育课，让学生们逐渐感受到班主任并非高高在上的“存在”，并乐于和她亲近。
许靖带领学生开展研学活动。
走近学生，许靖花了不少心思。“对学生的好和关心，我们要用艺术的方式让学生知道，让他从交流中体会到自己的关怀，而不能一味把‘我这么做是为了你好’挂在嘴边。”许靖说道。
许靖回忆道，在她带的班里有位女生自尊心很强，平常对老师同学们也不是很亲近。有一天女生的裤子不小心刮破了，因为家住太远，叫家长送来其他裤子也不方便。许靖知道后，便为这位学生买了一条新裤子，这件事也无形中拉进了两人的距离。“学生和老师总有一条屏障，我们需要运用一些契机去表达对学生的关心，让他们知道我们是懂他们、尊重他们的。”许靖说。
当学生们知道老师的良苦用心，自然也会理解老师的所作所为。“我前几天批评了一位班上的男生，第二天早上，他知道我偶尔吃不上早餐，就偷偷往我口袋里塞了一个鸡蛋。”许靖笑道。一个一米八的男孩子这样孩子似的举动，令她啼笑皆非又充满感动。
学生们为许靖作的画像。
许靖感慨道：“师生相处中，我期待的关系是‘亦师亦友’。但我毕竟是一个老师的角色，我有责任去教育和引导学生，在这期间必然会有一些指责和不当的地方，不像朋友那么亲密无间。”许靖明明白白说道，“那么，我愿意做稍微‘不一样’的朋友，身体力行教会他们是非分明，就事不就人，让他们明白老师为什么这么做。”好在学生们都很懂事，就像那位被批评后仍担心许靖吃不上早饭会饿，从而给她一个鸡蛋的同学，许靖的学生在她的影响下，逐渐变得更有主见、更敢于面对自己的错误并改正。
做老师是一种“延迟享受”
在此前某次面试时，许靖被问“为什么要选择做一名老师”。她的回答是：“老师，并不是高高在上的、不可逾越的神一般的存在，而是身边实实在在可触摸到的、帮助自己成长的力量，我也希望能够在一个人的生命中充当一个助动力，默默见证一个人的成长。”
为了这个答案，许靖全身心投入工作，把乐从中学当作了自己的家，把学生当作自己的家人，视工作为实现自己理想信念的载体。
在日常中，许靖用各种方式让孩子们懂得心中有父母、心中有朋友、心中有集体……每到父亲节、母亲节，她都会告知学生打电话回家，或者送上小礼物；几次家长送来降暑的绿豆沙、西瓜等，她都会让学生给科任老师、隔壁班的学生送去分享；会和学生聊明星、聊八卦，用生动有趣的语言把课堂变有趣……点滴关怀收获学生的喜爱，良好习惯感染学生的举止，班级变得团结有爱。许靖用真情践行着自己对教育的承诺，丰盈着自己的教育理念，提升自己的教育能力。
许靖（右起一排右一）与学生们共成长。
许靖成为老师，很大程度上受她老师的影响。“我的高中语文老师一直鼓励我找到自己的方向，她说学校和老师们为我们搭建了一个实现理想的平台，找准方向，我想要的未来是可以通过努力实现的。”这是一种精神的鼓舞和方向的引领，许靖的老师从未要求她“成为什么人”，而当时的许靖已十分肯定自己将来也要做一名教师。现今，许靖的思想也影响着她的学生们，有她带过的不少学生后来都选择了做老师。“我一直把老师当成一种催化剂，虽然学生自己也会成长，但是如果有个老师为他鼓劲加油，在不强硬改变学生的情况下，让学生们更快找到自己的方向，那么他成长就会更愉快、更充实。”许靖表示。
“做老师是一种延迟享受，我们在教学的当下，无法准确判断我们的付出值不值得、有没有回报。但是看着学生们在自己的教育下改变、成长，成为对社会有用的人，内心喜悦日渐增加，形成源源不断的力量，让我在这条路上走得更加坚定。”（韦薇）
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