参与式预算：提升特殊教育质量要加码

　　编者按：顺德区财税局联合顺德城市网进行的2018顺德参与式预算项目网络评议正在进行，市民依然可以对38个项目的20.15亿元预算进行评议。参与式预算重在参与，才能提出更科学的意见和建议。

　　为此，顺德城市网即日起特别策划“参与式预算”系列报道，依据前期社会各界的关注和项目，对部分关注较高的项目进行再解读，将项目概况、部门思考、社会评议等各方面向网友汇报，让网友了解更深，评议更有针对性。

老师对特殊孩子进行悉心教导

　　谈到特殊孩子，或许不少人都曾有这样的困惑：想要帮助她们，但不知道如何帮，也怕方法不对帮了“倒忙”。的确，帮助特殊孩子，需要系统的方法、专业的人才和完善的机制等。近年来，通过《特殊教育三年提升计划》的实施，顺德在特殊教育方面积累了经验，也取得不少实效。

　　当前，第二期特殊教育提升计划即将开启，“特殊教育提升计划年专项经费”也被纳入到2018年顺德参与式预算项目中，目前正接受网上评议（详情请点击：特殊教育提升计划年专项经费）。据悉，明年顺德计划投入450万元到该项目上，那么这笔资金将如何使用，顺德又将如何在当前基础上，进一步提升特殊教育工作呢？

项目概况

450万元，重在提升特殊教育质量

　　据了解，近几年，顺德构建起了以区启智学校为主体，以随班就读和送教上门为重要形式，以康复医疗为补充的全纳教育（即特殊教育）体系。在全区10个镇（街道）完成26个资源教室的建设，其中在学前（两个幼儿园）和中职（1个职校）建有3个。同时搭建起了特殊教育支援服务云平台，实现全区特殊孩子数量、状况，特教课程等数据、资源的共享。

　　据了解，鉴于当前顺德开展特殊教育的专业教师紧缺，加上参与特殊教育的普通教师经验相对欠缺，为此，上述提及的特殊教育管理人员培训、支援服务云平台等方面的投入，重点都是通过老师能力的提升、相关设备的改善等来提高特教质量。

顺德区教育局局长闵乐萍看望特殊孩子

部门思考

专业人才应更多，资金使用要更规范

　　据了解，当前顺德区只有特殊教育学校（启智学校）的特教老师是“科班出身”，其他进行特殊教育的老师则由各学校老师经培训后担任。专业人才的缺乏，是当前顺德开展特殊教育的一大难题。为此，黄焕坦言，要提升顺德特殊教育质量，接下来要引进更多的专业人才，为此，顺德要出台更加优惠的相关政策来引才才行。

　　在网络评议中，党代表申承林提到，在该项目随班就读和送教上门学生生均公用经费的开支方面，相关部门还需制定更符合实际的经费支出标准和操作办法，以提高费用使用的效益。黄焕表示“这个建议提得好”，并认为，接下来顺德应该出台相应的指引文件，对这块经费的使用进行更为细致、规范的规定。

　　此外，他还提到，接下来顺德在推进特殊教育工作中，将让受教人群进一步扩大，希望在顺德上学的非顺德户籍特殊孩子也能享受到顺德的特殊教育帮助，同时，特殊教育将往中高职部分延伸，让进入中高职的特殊孩子可继续获得特教服务。

　　城网君了解到，目前顺德区实现了义务教育阶段特殊孩子100%的安置助学，接下来，顺德区教育局将从质上着手，进一步提升特殊教育水平与质量。

特殊孩子和一般孩子一起参加运动会

网友建言

需更多力量支持特殊教育开展

　　该项目有相关文件支持，执行《顺德区人民政府办公室关于印发顺德区特殊教育提升计划（2014-2016年）的通知》的政策，具有立项必要性和可行性。实施方案阐述了项目开展的主要内容和资金明细，需要进一步完善，可补充具体实施方案，包括人员、时间安排、质量控制措施等。——专家范俊铭

　　作为一名老师，我认为特殊教育更需要进行案例的研究和分析，顺德在这方面要投入更多一点，建立案例研究库，针对不同的情况，进行全区性教育的学习和分析，以让老师更能有效应对各种情况。——网友“水建”

　　特殊教育是教育的一个部分，个人认为其跟医疗行业结合起来才能发挥最大的作用，临床医疗技术对严重危害孩子的各种疾病的检查、诊断、治疗以及康复医学手段对孩子的功能障碍改善是人完全代替不了的，在这一方面，顺德做到了哪种程度？计划何时实现？——网友“白纸条”

　　还没有了解过特殊教育学校是怎么样运作的，中间的教育到底怎么样？能不能有机会组织一些社会人士去参观了解呢？跟社工这边的相互合作力度今年打算保持现有的就可以了吗？——网友“小青年”(汤智鸿)

■预算详细及评论入口

特殊教育提升计划年专项经费

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