个人简介：
李间芬，女，汉族，籍贯广东顺德，本科学历，华中师范大学教育管理硕士学位，教龄13年，中学一级老师，现为顺德勒流中学高一历史教师，学校办公室主任。
内心感言：
作为一个教育工作者，首先自己要热爱生活，才能真正热爱学生；自己要仰望星空，学生才能渴望真理；自己要勤勉进取，学生才能脚踏实地。七尺黑板，三尺讲台，这不仅仅是一份职业，更是一份沉甸甸的历史责任。
推荐理由：
李间芬老师在教学过程中能用爱心与耐心真诚地对待学生，同时又能做到严格要求，在学生中具有极强的人格魅力，深受学生欢迎，在学校的教学调查与“每日最受欢迎课”评比活动中始终处于前列；在课堂教学中，能够从学生实际出发，勤奋钻研，不断创新教法，教学成绩出色，在绩效考核中也始终处于前列，是一名学生喜爱的优秀教师。
个人事迹：
作为一个老师，能被学生认可和接受，这是一个很大的奖赏。李间芬坚持以下教学理念，使自己成为一个学生接受的老师。
做一个平等的老师。真正做到不给学生贴标签确实是件很困难的事，真正做到把学生视为与老师平等而不居高临下是件更困难的事。走到学生中间去，俯下身来，请学生坐下，先听学生讲完再发表意见，无论学生问的什么问题都保持耐心，这是李间芬给自己定的与学生交往的基本行动准则。学生与她的关系就像他们喊的“芬姐”一样，始终就是一个邻家大姐，伴着他们走过高中阶段。
做一个真诚的老师。在课堂上坦白地讲出自己的困惑，承认自己知识方面的不足，李老师认为这是一件很平常的事。一次上课涉及到瑞士，有学生问瑞士中立国的由来，李老师了解不够详细，本想顺嘴吹吹就完了，但一看到学生那一双双好奇的眼神，觉得就这样忽悠实在是对不住自己的良心，于是老老实实承认自己不会，接着马上告诉学生，今天晚上回家就去查，一定会给他们一个满意的回答，经过一个晚上的功课，不但给学生解决了前因，还顺带分析了后果，她发觉学生真的很高兴，一方面老师很在在乎他们的问题，另一方面真诚让他们感动。
做一个投入的老师。一边从事着学校繁杂的行政事务，一边是日常的教学任务，老公不在身边，自己带着女儿，任何一方面都不能放松，那就只能亏待自己。早上早起，晚上加班，尽量让每一节课都没有太多遗憾。身心疲惫的李老师，有时候回到家什么都不想干，坐在沙发上不由自主地就睡了过去了。作为老师，把每一堂课都当做第一节课来上，是李老师的准则。
做一个严格的老师。一个放纵学生的教师是不会真正受到学生欢迎的，李间芬坚持做到，无论是什么学生，只要是她的学生，你的成绩就是她的责任。曾经有一个男生，上课积极，作业消极，只要遇到写与背的东西，便像霜打过似的，趴在那里，一动不动。她很着急，在他多次的承诺没有兑现后，她冲他发火了，而且很严厉，学生从来没见过一贯比较温柔的李老师这样，真有点吓着了。她用态度告诉他，情况很严重，老师很着急，然后对他进行冷处理，让他自己去思考，过了两天，男生来找她了，又做了一些承诺，虽然不是都能完全兑现，但比以前好多了，历史成绩还曾经考过班上的第一名。她想，作为老师，不放弃，不放纵，迟早会得到学生尊重的。
做一个有爱的老师。功利性太强往往会与学生的关系比较紧张，真正的责任心来自于爱心。她同许多学生做过交谈，谁的家庭困难，谁的家庭关系紧张，谁的同学关系不睦，大家都乐于与她交流，交流中感同身受，或高兴或伤心，并尽力量去帮助他们。补助一点生活费，帮他们与父母沟通，为学生做说客，她都乐意去做这些事情，因为她把他们当做了十几年前的自己。有一次，同一个学生进行了一个下午的交谈，李老师听她讲父母的离异，讲学费与生活费的无落，陪着她一起流泪，又一起去寻找对生活的希望与信心，这一下午可能永远留在她和李老师的心底。
做一个受学生欢迎的教师，是李间芬一生追求的目标。
（编辑：夏飞）
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