乐群儿童发展评估中心倡导关注儿童成长

　　简介：顺德区乐群儿童发展评估中心坚守以“儿童为本”的信念，陪伴儿童成长。透过提供学习机会及支援，提升儿童的学习能力，启发儿童的潜能。中心还特意引进专业的儿童发展评估系统，为儿童提供专业的评估服务，及为由特殊学习需要的儿童提供教育和训练服务。
　　此外，中心也十分关注儿童的身心发展及福利，建立儿童服务的研究及倡导促进家长及社会对儿童发展的关注，透过社会参与培育儿童成为对社会有贡献的公民。

　　获得北京儿童发展评估指导中心授权及指导，“北京儿童发展评估指导中心顺德分中心”于2009年8月成立。在2013年2月经佛山市顺德区民政宗教和外事侨务局批准，正式命名为“顺德区乐群儿童发展评估中心”，同时得到区残联的社改经费支持用于区内推行儿童发展评估服务。

　　顺德区乐群儿童发展评估中心开展的主要服务有：

　　1.评估服务。为0-14岁儿童提供智能评估、儿童发展评估、学习障碍评估、专注力评估等。

　　2.教育及训练服务。为有学习需要儿童提供学习能力训练、言语沟通训练、社交发展训练、精细动作训练等。

　　3.其他服务。为有需要的家庭、教师及社区人士提供家庭支援服务，儿童训练技巧指导服务、转介服务、专业治疗咨询服务等。

　　 “童心悦学-学习障碍儿童支援服务计划”是顺德区乐群儿童发展评估中心在2012年底起筹备并推行的以学习障碍儿童为服务对象的社会服务项目。该项目以“儿童为本”为信念，陪伴儿童成长，透过提供学习机会及支援，提升儿童的学习能力，启发儿童的潜能。项目自推行以来受到社会各界的关注，并在首届顺德区慈善公益项目大赛中喜获创意点子奖。

　　2013年，项目团队总结实务经验，对项目进行了修改，并参加了2013年3月在佛山举行的第二届佛山市公益慈善创投活动，项目再次受到社会高度关注，市民投票中，在初赛的100个项目中成为获得最高票数的前3名之一，率先进入决赛，并获得了佛山市慈善会的大力资助，开展本次项目。项目从7月份开展至今合共受益儿童为40人，服务人次超过1500人次。

　　顺德区乐群儿童发展评估中心开展的儿童训练服务又包括：

一、儿童训练服务

　　1.童心悦学—儿童提升学习能力暑期训练营
　
　　在7月-8月，在乐群儿童发展评估中心开展了两期“童心也许—儿童提升学习能力暑期训练营”。训练营针对在读1—4年级学生，设置专注力训练课程和读写能力训练课程，以有趣的训练游戏，提升儿童的专注能力和读写能力，儿童在游戏中获得主动学习的机会，提升儿童的学习兴趣与动机。训练营共计受益儿童为26人，服务人次为300人次。

　　2.童心悦学—训练课程

　　在9月-12月期间，在中心，针对学龄前儿童和刚入读小学的儿童中，利用每周日开展训练课程。课程关注该年龄段学生的学习能力，以有趣的课堂设计，激发儿童的学习潜能，形成儿童良好的学习动机，让儿童更快地适应学校的学习。合共受益儿童为14人，服务人次约为200人次。

二、社区服务

　　1.童心悦学—训练技巧工作坊
在7-8月，在乐群儿童发展评估中心，针对在一线工作员和家长中，开展了针对如何训练儿童专注力和读写能力分别开展了2场工作坊，训练导师教授如何通过设计游戏的形式来提升儿童的学习技巧。参加者在有趣的游戏中，体会专注力与读写能力的训练方法。两次工作坊合共90人次参加。

　　2.专题讲座
   
　　9月和11月份在顺德梁銶琚图书馆，开展了二次四场的专题讲座。讲座邀请了台湾旅美学者郭奕龙博士与家长、教师、社工等进行交流。讲座分别就“如何识别学障儿童”、“学障儿童的教学方式”、“儿童智能发展”、“多元智能发展”四个议题开展研讨。通过专业知识的讲授，让社区人士了解到什么是学习障碍，如何教授该类儿童，以及儿童发展的规律性；同时分享了海外关于学习障碍儿童的教学经验，现场得到家长的热烈反响。在二次讲座中，合共服务超过200人次。

　　3.社区活动

　　在10月底，团队在新一城广场，策划开展了“乐群童心展潜能-关顾儿童学习障碍”大型社区公益活动。活动旨在普及学习障碍相关知识，倡导、营造包容接纳的社会氛围，提高社会大众对学习障碍儿童的关注与支持程度；鼓励学障儿童家庭正视、接受孩子的现状，引导充分利用社会资源帮助孩子身心健康成长。活动主要分为两部分，包括有趣的训练游戏游园会，和精彩的文艺演出。本次活动服务人次超过800人次。

　　4.社区调查

　　项目开展以来，工作团队一直致力于项目的推广与社会的宣传，一直致力于让社区更多地认识学习障碍，创造宽松接纳的社会环境。为了了解社区人士对学习障碍的认识，推广和延续服务计划，项目自7月起，设计项目调查问卷，调查社区对学习障碍的认识度。问卷调查工作得到社会的支持，目前已完成了大部分的调查工作。

三、拟开展服务
   
　　项目开展以来，团队在前进中遭受困难，但是团队一直坚持项目的信念。在未来的项目进展中，拟就项目开展以来的经验，项目得到社会的支持与关注，展开心得经验集文稿征集工作，并开展第三场经验交流工作坊，展示项目的服务成果，并促进社会人士交流服务心得和服务经验，使得计划得以更好地延续。