对话校长 |黄咸成：汇聚力量共育贤德桃李，创新发展打造优质学校

　　百年大计，教育为本。一所好的学校，不仅是传道授业解惑的场所，更是立德树人、培桃育李的沃土。而一位好校长，便是成就好教师和好学校的领头人。

　　日前，城网君走进顺德区伦教汇贤实验学校，对话黄咸成校长，带大家认识这位有思想有情怀的校长，了解这所有灵魂有特色的学校。

顺德区伦教汇贤实验学校。

　　黄咸成是顺德区首批名校长及校长工作室主持人，佛山市优秀校长，广东省名校长工作室优秀学员。曾主持广东省德育重点研究课题，研究成果获广东省第二届德育创新成果一等奖；主持开发的社会实践活动获评教育部关工委“优秀校外实践活动案例”一等奖。

　　在顺德担任校长22年多，黄咸成始终在教育的天地里默默耕耘，孜孜以求，不断实现突破。2019年，他把优秀的教育理念与办学思想从翁祐中学带到汇贤实验学校，带领全体师生锐意创新、拼搏进取，把心中那张教育宏图一笔一画地描绘成现实。翻开了汇贤实验学校新的篇章，擦亮伦教城区优质学校的金字招牌。

在顺德担任校长22年多，黄咸成在教育的天地里默默耕耘，孜孜以求。

　　短短两年的时间，学校先后获得广东省义务教育标准化学校、广东省新丝竹排箫乐团示范学校、佛山市规范化家长学校实践基地、佛山市中小学心理健康教育特色学校、2021年顺德区先进基层党组织、2021年顺德区先进学校、2021年顺德区初中教学质量优秀奖、2020学年顺德区绩效评估A等次学校、顺德区“低碳之星”校园等荣誉称号。

　　是什么在推动汇贤实验学校实现蝶变？黄咸成为我们“娓娓道来”这背后的力量。

愿景的力量：把蓝图描绘出来

　　“把汇贤实验学校办成家门口的优质示范学校，是我们共同的愿景。”黄咸成表示，初到汇贤实验学校，他就向广大师生清晰明确地描绘了这个愿景。

　　那么，如何将规划蓝图转化成实实在在的“施工图”呢？

　　在黄咸成看来，教师、学生、家长都是这个愿景的“魔法师”，众人同心，其利断金。这个愿景的实现离不开广大师生、家长共同的努力。

　　首先，他旗帜鲜明地提出“教育要从尊重开始”的理念。这个尊重是多方面的、相互的，包括教师和学生、家长与教师、教职工之间、学生之间都需要互相尊重。“没有尊重为前提，就没有真正教育的发生。”黄校长认为。

“教育从尊重开始”贯穿汇贤实验学校教学、管理等全过程。

　　正因为有这样的尊重，师生之间亦师亦友、学生之间互帮互助、家校之间彼此支持，汇聚成学校发展的动力源泉。

　　以尊重为前提，汇贤实验学校秉承“教师第一，学生至上”的发展理念。一方面，全力打造优质师资队伍，在专业发展、师德建设上“提质扩容”，下足功夫；另一方面，在学生成长上因材施教，不放弃任何一个学生、不辜负任何一个家长，让会飞的学生飞得更高、让会跑的学生跑得更快、让会走的学生走得更远，让不同基础、不同学力的学生都得到相应的发展，他们从而在这里找到了归属感、荣誉感。

文化的力量：把人心凝聚起来

　　2020年8月，伦教街道办事处决定将扩建后的汇贤初级中学办成“九年一贯制”学校，并更名为“佛山市顺德区伦教汇贤实验学校”。

汇贤实验学校揭幕

　　实际上，汇贤实验学校的前身是三洲中学，于2000年八月异地重建，2001年9月投入使用。学校兴建承蒙伦教旅居港澳乡贤共同捐资1477万元，伦教政府投入2274万元，以及社会各界热心人士捐资1220万元，集腋成裘，玉汝于成，学校因此得名“汇贤”。

　　因此，“贤德文化”成为汇贤实验学校的核心文化，这股力量始终贯穿到学校管理、教学、活动、规划建设等方方面面。

　　值得一提的是，“贤德文化”通过学校、社会、家庭三结合的教育实践活动，使培养对象形成“贤德”之品格，提高“贤能”、“贤睿”、“贤慧”之能力，进而成为“贤才”、“贤达”。

　　学校每年分别从立德树人、勤奋励志、尽心尽责等方面评选出一批“贤德教师”、“贤德学生”和“贤德家长”，让生命之花绽放，让奋斗之星闪耀，形成师生、家校共建共融的浓厚氛围。

　　2020年，汇贤实验学校被评为“佛山市优秀家长学校”，黄咸成被评为“佛山市优秀家长学校校长。”

技术的力量：把教学质量提起来

　　选择强大，因为向往。在当下信息技术革命的浪潮中，敢用、善用技术的力量，无疑是为教育插上了腾飞的翅膀。

　　黄校长敏锐地意识到，要想将学生从繁重的课业中“解救”出来、把老师从繁琐的作业批改中“解放”出来，必须走“互联网+教育”之路，打造高效课堂。

　　于是，一个以智能书写板、互动平台为技术支撑的“P&P智慧课堂”应运而生。目前，汇贤实验学校已全面推行“P&P智慧课堂”(纸笔互动智慧课堂)。

　　据黄咸成介绍，“P&P智慧课堂”是以课堂教学需求为出发点，通过智能手写板的快速接入，智能采集学生课堂学习数据、及时了解学生知识点掌握情况，协助教师开展信息化授课，实现有针对性的教学，让教师关注到每一个学生。

学习小组利用“P&P智慧平台”开展研讨活动。

　　智慧课堂教学实现了教师备、授、改、考、导一体化，课堂师生互动更为深入、评价反馈更为及时、跟踪辅导更具针对性。

　　实践也证明，“P&P智慧课堂”活化了课堂，学生自主意识得到激发，充分掌握了学习主动权。同时也让课堂更显活力，保证了学生的个性化学习。对课堂反馈进行实时分析，让老师们的授课形式更加多样化，随时复习、成长记录等丰富的功能和特点，让课堂容量明显增大，教学效率明显提升，学生学习效率、学习成绩稳步提升，多种能力明显增强。

自我管理的力量：把习惯培养起来

　　优秀是一种习惯。汇贤实验学校通过自我管理的力量，促使学生养成优秀的行为习惯。一人带动一个小组、一群人影响一个班集体、优秀班级引领全校，这种优良的风尚已经成为汇贤学子的一种生活方式。

　　提及“自我管理的力量”案例，最让黄咸成“津津乐道”的是学校实施的“一刻钟项目”。

　　该项目旨在落实“双减”政策和“五项管理”之要求，保障学生的休息和活动时间，加强体质锻炼、丰富阅读内容和阅读量，养成良好的生活习惯，关心党和国家大事，不断提升学生的综合素质，促进学生全面发展和健康成长。

充满活力和生机的校园。

　　“一刻钟项目”实施对象为初中部全体学生，实施项目包括了跳绳跑操、自主阅读、收看新闻播报、朗诵及背默等。

　　“校园静的时候一根针掉下来都能听到，动的时候生龙活虎，充满了欢声笑语。”黄咸成说。

　　这种良好的习惯、自我管理的力量，转化到学生的生活、学习上，产生了明显的“增值”效应。

　　2021年10月，汇贤实验学校13名运动健儿代表伦教街道参加2021年顺德区中小学生田径运动会初中乙组比赛，经过3天的激烈角逐获得佳绩。汇贤学子不畏强手、勇敢拼搏，助力伦教街道夺取团体总分第六名的好成绩（伦教团体总分125分，其中汇贤代表队独得96分）。

　　与此同时，由顺德区发展改革局和顺德区教育局联合主办的“节能降碳校园之星”评选大赛，汇贤实验学校凭借“光盘行动”等低碳节能行为成效突出，从而获得评委青睐，成功入选。

品牌的力量：把质量锻造出来

　　学校之强，强在教师团队；学校之优，优在办学质量；学校之美，美在师生的德行。

　　2020年8月，原伦教汇贤初级中学办学类型调整为九年一贯制，学校名称变更为佛山市顺德区伦教汇贤实验学校，迎来新的发展机遇。

　　在黄咸成描绘的蓝图中，汇贤实验学校要打造成全区九年一贯制的品牌学校、示范学校、标杆学校。师生在校园里幸福地生活、愉悦地工作、快乐地学习。

　　质量是学校发展的生命线。黄咸成表示，汇贤实验学校将以此为契机，继续全面实施素质教育，提升教育教学质量，办一流教育，育一流人才，彰显学校办学特色的同时，为伦教探索优质教育之路绘制浓墨重彩的一笔。

■采访手记

　　采访快结束，到了下午放学时间。这时汇贤实验学校门口突然热闹了起来。黄咸成快步上前，推开窗户，一群活蹦乱跳的学生正在玩轮滑。看着眼前的场景，他嘴角上扬，就像一位辛勤的园丁在欣慰地看着灿烂绽放的花朵。

　　教育是灵魂影响灵魂，思想影响思想，行为影响行为的事情。认识黄咸成校长多年，早在翁祐中学时多次采访他。每次和他对话，都能感受到一股迸发的热情、激情，这是一位教育工作者对教育事业的无限执着和热爱。正是这份执着和热爱，让他在时光里孜孜不倦地书写着一份份幸福答卷。

编辑：文宁 梁碧柔