编者按：自2016年以来，顺德大手笔投入过千万推进普通高中多元特色发展，2018年作为顺德区第一期普通高中特色项目创建活动的收官之年（第一期为2016-2018年，共三年），也是佛山市普通高中分类创建的开启之年。
作为收官之年，顺德区各高中的特色项目的推进情况如何？为了让更多人看到顺德区普通高中多样化、特色化、优质化发展成果，顺德区教育局联合顺德城市网，推出《顺德高中多样化特色化成果系列报道》。即日起，城网君将走进各所高中，带您品味特色化办学的魅力！
晚上8点，罗定邦中学的校园里一片寂静，学生都在教室里认真地上着晚自习。高二19班的梁诗琪刚好完成了语文作业，她拿出桌子里的平板熟练地登录了“定邦”教育云平台，填写作业的答案。不一会儿，上传成功后她就收到了正确答案和详细解析。梁诗琪回忆着自己刚刚答题思路，细细比对着正确答案思考起来。
通过“定邦”云平台，学生们的作业可以立刻上传秒得答案
自从2016学年，罗定邦中学大力发展信息化建设，着力打造“定邦”教育云平台，积极构建信息技术深度融合的“1+1主体建构”课堂教学模式。上面的那一幕，就变成了罗定邦中学莘莘学子每天最普通最平常的一幕。
一年磨一剑，只为给学生自主学习最及时反馈
“原来读初中的时候，做的作业第二天上交后，老师有时要2、3天后才评讲，那时都早已忘记当初的答题思路了，错了也不知道为什么会错。”回忆起过去的学习，梁诗琪颇为无奈地表示，那时虽然也花了不少时间做练习，但是因为得不到及时的反馈对知识点查漏补缺，所以效率总是不高。
为了能提高学生学习的质量和效率，罗定邦中学校长熊文华在2016年提出信息技术深度融合课改的设想，率先在顺德区尝试平板电脑融合课堂教学，开发教育云平台、定制教学设计、融合教学资源，以期提高课堂效能，促进学生的全面发展。到2017年9月，“定邦”教学云平台前三期全部功能开发完成，并成功申报国家自主知识产权，高一高二两个年级将近1800学生自带平板电脑回校开始使用“定邦教学云平台”进行学习。如今学校信息化的教学已经较为成熟。
学生在课前就可以在该平台上收到老师的导学案，提交后立刻就能看到答案，不懂的话还可以向老师发送学习存在的疑问。在课前学生就已经通过自主学习掌握简单内容，明晰疑难，为第二天更高效更有针对性的听课打下坚实基础。
晚自习时学生随时都可以使用“定邦”教育云平台
“自从上到高中使用了‘定邦’教育云平台后，学生不要需要‘等靠要’，自主学习的效率和质量都提高很多。”梁诗琪说。除此之外，“定邦”云平台还能极大地拓宽学生学习的广度，提高深度。除导学案和课堂PPT外，云平台里还有大量筛选后的学习资源。学生可以根据自己的需求进行二次学习，通过广泛阅读拓展学习的深度和广度。
学生在课前就可以在该平台上收到老师的导学案
析学情二次备课，打造高效课堂
上午第二节，高一五班正在上生物课，生物老师在平板上一触，教室一体机的屏幕上就同步显现出了内容：学生们的错题统计。云平台会自动记录、留存学生学习过程，提供客观的数据统计和分析，老师课前就可以看到错误率高的题目和主观题，了解学生对知识的掌握程度，从而进行二次备课，选择对哪些内容进行有针对性地讲解，提高课堂的教学效率。
而这个功能，在当堂检测或展示中优越性就更表现无疑了。罗定邦中学的数学老师郗坤洪表示，自从有了云平台，学生当堂完成的练习提交后就可以立刻算出每道题的错误率，老师就可以根据错误率当堂重点讲解。这样，就把原来需要2天才能完成的练—改—讲缩短到了一节课，让整堂课更加系统、丰富，学生也能更及时地对学习中存在的问题得到解答。
老师查看学生课堂动态
语文科组长梁磊表示，“定邦”云平台在语文的作文讲评运用上也帮助很大，学生写的作文拍照上传后，老师就可以直接在一体机上展示、评讲，还可以即时把作文发给同学互相点评，改变原来学生单一听讲的情况，快速“活化”课堂。
学生展示当堂练习
高二10班王永平笑着说，以前小组展示都要抄黑板，浪费很多的时间，现在只要“一键上传”即可，“课堂宝贵的时间都留给了我们提问，老师答疑。感觉自己的学习效率高了很多。”
教学+信息技术深度融合，全面搭建信息化平台
自从平台开发至今，学校利用青年优质课大赛、骨干教师示范课、一课一研教研等活动和平台，积极开展课堂教学与信息技术深度融合的实践和探索，在实践中探索，在探索中反思。罗定邦中学老师积极参与信息技术深度融合课堂教学的改革，相关的课例和教学实录斩获9个国家级奖项，8个省级奖项，20个市级奖项和3个区级奖项。
佛山市高中数学“有效教学”成果展示活动
学校提出的信息技术融合课改设想也得到了顺德区教育部门和香港罗氏家族的大力支持。近两年，学校成功创建顺德区普通高中多样化特色化试点学校、佛山市特色高中创建学校，获得了来自市、区两级政府部门的大力支持。
佛山市“互联网+”课堂学与教方式变革研讨会
熊文华表示，未来将在如何更好地把平台与课堂相结合，抓住和把握课堂使用平台的时机，以及打造资源数据库，进一步利用云平台大数据“定制”适合每个学生的学习内容上进一步探索。目标是把“定邦”云平台打造成每个学生的专属学习管家，能为其定制最具有个性化、接近其最近发展区的学习内容，满足学生发展的需要。
值得一提的是，除了信息化教学平台的搭建，罗定邦中学还着力搭建“数字化校园文化建设”。在2017年3月完成了第一期“数字化校园文化”硬件的全部建设，包括校园录播演播室、电子班牌、课室一体机、校园信息机、定邦广场LED屏。应用过程中遵循“身边人、身边事、身边的榜样“原则，通过数字化手段实时展示日常教学、班级特色文化，班级好人好事，班级和个人荣誉等，在润物无声中实现对学生的德育。
记者手记：
针对“定邦”云平台使用过程中可能会有的一些担忧，记者也仔细询问了罗定邦中学的相关负责人。一是每个学生手里都手握平板，怎么保证不会用来玩游戏或用作其他非学习用途呢？相关负责人表示，学生手里的平板在学校连接的是内网，平时上网只能登录云平台，而且学生在非学习时间是不可以把平板带走的，包括宿舍。只能在教室，老师和同学们的监督下使用，最大可能地避免了用作他途的想法。
另一个是平板的价格也不菲，有些学生家庭承受不起怎么办？校方表示，学校会对每个学生的情况进行摸底，家庭困难生将会由校监提供资助，购置平板交付学生借阅，确保没有一个孩子掉队，每个学生都能够利用“定邦”云平台进行学习。（高慧超）
■系列报道
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