顺德教育大刀阔斧改革，将迎新春天……

顺德区教育改革综合大会

佛山市委常委、顺德区委书记区邦敏强调，机制既然定下来了，就要落实就要大胆去做

　　顺德城市网消息　（记者邹维俊）　“教育走到如今确实需要给我们打强心剂，今天的这个会议让我们觉得顺德教育的春天要来了。”走出顺德区会议中心时，容桂红旗中学李老师和一群老师热烈地讨论着会议的内容，并时不时发出一些这样的感叹。

　　昨日（12月21日）上午，顺德区召开顺德区教育综合改革动员大会，顺德区五套班子及各镇街主要负责人、人大代表、政协委员、学校负责人及教师代表等900多人参加。对于这次的教育改革，佛山市委常委、顺德区委书记区邦敏以“大刀阔斧”来形容，他相信在未来的五年左右的时间，顺德教育将会有大的转变。

打破困局，顺德教育要改革

　　“顺德几乎已经把能拿的教育荣誉都拿下来了，顺德的教育很辉煌。”会议上，顺德区副区长赖雪晖对顺德的教育情况进行了介绍，他表示，顺德教育自改革开放以来，取得了很好的成绩，形成以“优质均衡”为显著特色的现代教育体系和格局，顺德先后成为广东省第一批教育强区、广东省第二个推进教育现代化先进区、全国推进义务教育均衡发展先进地区，教育为提升市民素质、促进经济社会发展作出了巨大的贡献。

　　“但是，随着经济社会发展对教育提出的更高要求，顺德教育的发展慢慢遇到了瓶颈，不能很好地适应城市发展、产业转型、市民需求，与同类地区相比，也存在一定的差距，所以我们需要改革。”赖雪晖坦言道，顺德的教育问题具体表现在优质教育资源不足、名师名校长名品牌学校过少、教育质量提升过慢、教育布局不够科学合理、创新人才与特长学生的培养力度不足等。

　　赖雪晖分析，以前的区、镇（街道）二元管理对高中教育带来的管理重叠问题，导致了区内学校对外交流少，对内沟通不足的情况，让教育逐渐封闭；同时，办学的体制中，质量的评价机制也不够完善，学校和老师的潜力和资源得不到盘活；教学经费投入局限于运作，经费申请比较困难；顺德人的“老大哥”观念等造成现在一系列问题。

　　对于赖雪晖的分析，区邦敏十分赞同。他认为，顺德教育从本质上来说是体制机制的问题，以前大力推行均衡教育没错，但是随着顺德的发展，教育已经跟不上发展的速度，如果按照老路子去走，不会有太大的成就，“这是行不通的，所以我们一定要进行大刀阔斧的改革。”

顺德区委副书记、代区长彭聪恩称：我们相信，教育体制改革之后，顺德一定可以再创教育辉煌

彭聪恩：顺德一定可以再铸辉煌

　　在会议上，顺德区委副书记、代区长彭聪恩谈起了他多年前对于顺德印象，顺德曾在多年前教育十分辉煌，很多优秀人才的聚集地，很多的老师的都是慕名而来。

　　“而现在，教育跟不上发展，顺德的教育应该向经济看齐，所以我们再次吹起了教育的冲锋号。”彭聪恩说道,“我在这里表个态，老师们请放心，以后凡是政府亏了老师一分钱，政府都必须补回来，你们就负责教好学生，提高教学水平，钱和待遇的事情你们不用多想，由政府来解决。”仅仅只是短短的几句话，但是会场上连续响起了四次掌声。

　　“三到五年，我们一定可以再铸造顺德的辉煌，我觉得完全可以。”彭聪恩对于顺德的教育改革十分看好，他分析到，因为顺德有三大优势，第一是经济优势；第二有人口优势，两百多万人优质学生生源不愁，关键是要怎样留得住人才；再者是顺德有很多的优秀教师。

　　他表示，高中以上教育以区为主，镇街主要负责义务教育和学前教育，镇街专心办学，关键是要把教学质量提上来，创造更多的优质学位，办出更多的品牌学校来为社会服务，让市民们满意。随后，他对此次改革涉及到的各个单位进行了任务分工，并要求各个单位按照方案进行具体工作的落实。

　　“非常的激动，非常兴奋，我做了十六年的校长，可以说是第一次看到这么大规模的会议，区委区政府高度重视，也让我非常的感动。”容山中学校长吴剑平一连用了两个“非常”来形容他的心情，他表示，这次的改革，让教师们都看到了新希望，充满了信心，也让教师提高了自信心，“我相信只要我们能够全力以赴，时间或许用不到五年就可以看到成效。

区邦敏：我们要有历史责任感

　　“教育是民生工程，是良心工程，更是经济发展的基础。”佛山市委常委、区委书记区邦敏强调道。他表示区委区政府高度重视此次教育改革，“今年在这里只开过两次这么大规模的大会，一是企业服务大会，第二个就是今天的教育改革动员大会，顺德区五套领导班子，各镇街书记、镇长，全区各中小学校长以及教师代表都来了，为的就是要将我们的教育改革落实下去。”

　　“为官一方，要做两件事最为重要，一是修桥整路，二是教育。修桥整路可以延缓，但是教育问题拖不得，孩子们对于优质教育的渴求等不起，教育的时间错过了就回不去了，如果不为教育做点实事，只是为了达成目标完成任务，那么就会愧对百姓，是个没有历史责任感的人，这个官员打分就只能是59分。”区邦敏和与会的人员分享了自己为政的一些想法。

　　他表示，区域的竞争，经济的竞争，归根结底还是人才的竞争，教育是培养人才的基础，教育的发展不能脱离开来，要和区域的经济和社会的发展结合起来。顺德教育要打破现在的种种困局，从上到下都应树立统一的思想，具有历史责任感，打破局限，要有长远发展的眼光来看待教育事业，更应该具有全局观，以大局为重，抛弃“老大哥”、闭门造车固步自封的想法。

　　区邦敏在会议上还重点讲到了教师队伍的问题，他表示，教师队伍是灵魂，教师队伍的培训是重点，顺德要学会走出去，多对外交流多学习，学会取长补短来提升教师队伍的整体实力。同时，他表示，顺德将在人才和优质教学资源的引入方面加以创新，公办学校也将和省内、国内名牌学校进行合作，增强区内教育实力。

　　“既然确定了要改，我们要做的就是敢做敢干，顺德完全可以提供这个舞台，完全有吸引力，完全有能力把教育的改革做好；我们要有勇气，要有胆量，更要有魄力去进行改革，我有信心，我也相信你们肯定也有信心，我相信在五年以后，我们的教育肯定会有大的转变，在全国新一轮教育改革形势下，顺德一定可以再创辉煌，拜托了，拜托了，在座的各位。”说完两次“拜托了”以后，他站了起来向全体与会人员鞠躬。

■教育改革他们怎么看

　　李伟强职校校长、顺德中专学校代校长尧勇：今天真的是很激动很兴奋，大会真的让我们感觉到了顺德教育的春天就要来了，区书记和彭区长的讲话更是让我们备受鼓舞，给我们打了强心针。顺德此次的改革可谓是大刀阔斧，给顺德未来的教育之路指明了方向，这对于顺德来说是个影响深远的决策，我们都很期待。

　　容山中学校长吴剑平：非常的激动，非常兴奋，我做了十六年的校长，可以说是第一次看到这么大规模，区委区政府高度重视，也让我非常的感动。教育主要还是看人，特别是在教师队伍的建设上，区书记特意强调了这一点。改革让我们看到了希望，也有着压力，而我们能做的就是要做好本职，我相信只要我们能够全力以赴，时间或许用不到五年就可以看到成效。

　　佛山市教科所所长、顺德政协委员舒悦：顺德教育综合改革动员大会、全面深化教育综合改革新政，将顺德教育推到了一个历史的新起点，改革撬动的不仅是教育发展、也是民生发展、更是经济社会发展；改革冲击的不仅是教育的困局、也是整个体制机制的困局、更是思想、观念和精神发展的困局；激发的不仅是教育的动力活力、也是整座城市深化改革的动力活力、更是人的发展的动力和活力。

■改革内容看过来

学前教育：普惠性幼儿园越来越多

　　优质公益普惠性学前教育资源越多了。到2016年底，各镇（街道）建有1所以上规范化公益性幼儿园，全区公益、普惠性幼儿园比例达80%以上。

义务教育：试点小学初中连读

　　1、打造品牌学校。引入省内外优质资源联合办学，高标准建设1～2所公办九年一贯制学校。这意味着小学初中可连读啦。

　　2、高标准新建2～3所品牌初中，强化初中培养和输送优质生源能力。

　　3、探索义务教育学区制建设，在大良、容桂先行试点，实行多校协同、九年一贯，探索学区内小学与初中对口招生，扩大优质教育资源总量。

　　4、探索改革我区义务教育质量监测模式，将义务教育质量监测的重点放在监测学生的综合素质及学生的学习能力和知识的运用方面。

高中教育：顺德也要有实验班

　　1、依托中大-卡大研究院地缘优势，探索和中山大学合作，开设顺德一中中大实验班。

　　2、选定1～2所高水平普通高中，引进省内外先进的教育理念和优质的师资团队，指导学校的教育教学，探索委托名校选派校长托管。

　　3、提升大良实验中学，将其打造成艺术特色学校，面向全市招生。

　　4、改革高中学校招生机制。逐步扩大原镇（街道）属普通高中统筹招生比例，争取在2018年基本实现高中学生全寄宿的基础上，实现100%全区统筹招生。

　　5、探索开展高中学校特长生、实验班招生试点。

职业教育：在顺德也能拿本科

　　逐步推进中职向高职层次提升，加大“3+2”中高职衔接人才培养力度，与省内外应用型大学合作，探索试点“3+4”中职本科衔接的人才培养模式，填补顺德应用技术本科层次人才培养的空白。

高等与研究生教育

　　推动顺德职业技术学院争创第一批国家职业院校创新创业教育工作示范单位。

特殊教育：随班就读资源教师要增14个

　　1、发展非义务教育阶段特殊教育，尝试融合教育，在幼儿园和中职学校开设特教班，将特殊教育向两头延伸。探索教育与康复相结合的“医教结合”特殊教育模式。

　　2、提升随班就读服务水平，加强随班就读资源教室建设，在全区新建资源教室14个。

民办教育：不再是高收费代名词

　　发展多层次民办学校。因应市场发展需要，广泛引入社会资金开办不同层次民办学校，配合城市升级，高标准建设一批高端民办学校；配合工业园区和高新园区建设，在部分外来务工人员子女特别集中的镇（街道）引导发展部分中端民办学校，或与园区企业合作，在工业园区集中的区域探索公办学校面向工业园区招生模式，解决产业工人子女入读需求。

教师、校长将关注这些

　　1、实行校长聘任全员竞岗机制，建立校长能上能下机制；引入竞争机制，选拔聘任学校行政干部。

　　2、建立首席教师制度，健全名师、名班主任、名校长培养机制，建立名教师、名班主任、名校长认定制度。

　　3、构建与学校办学绩效挂钩的教师和校长激励机制，根据办学指标完成情况，适度拉开学校绩效差距，优绩优酬，激发校长与教师的积极性。建立顺德区骨干教师、名教师、名班主任、名校长津贴制度，实施工作室主持人奖励办法。

　　4、建立校长、教师容错机制。按照省委、市委“三个区分”精神，坚持支持改革、包容失误原则，明确为公与谋私的政策界限，鼓励校长、教师大胆改革，积极探索。