大良新校园：凤翔小学用爱给孩子更多

   编者按：教育公平是社会公平的基础。为推动教育公共服务均等化，作为顺德教育资源最为丰富的大良，这几年无论是从硬件设施，还是师资配备都加大了均衡配置的力度。那么，这些学校又有着怎样的华丽蜕变？从3月30日起，顺德城市网推出《均衡教育，大良那些“新”校园》系列报道，一同走进那些熟悉又陌生的学校。

让孩子在自己的兴趣爱好中快乐成长

　　顺德城市网消息　（见习记者黄婷)　校门是一个接近一百八十度的弧形建筑，像一对展开的臂膀，展露出宽阔的胸怀。这是大良凤翔小学的校门，这也是大良凤翔小学的办学理念：无私地接纳来自五湖四海的莘莘学子，为每一个孩子撑起一片爱的天空！

为孩子量身定做教学模式

　　凤翔小学以外来务工者子女居多，这对于教师们也是一大考验。凤翔小学校长谢云娥介绍说，针对外来工子女和本地农村学生的特点，学校还为孩子们量身定做适合他们的教育模式和方法，“我们的管理非常精细且人文化，利用家庭、学校、居委会、关工委等形成合力，用心帮教问题生，每学期一次全校家长会，每月一次家委会、专题讲座。”

　　谢云娥表示，学校一直以来遵循“三心”的育人目标——责任心、自信心、同理心，和“八JING”的校园文化理念——“净、静、敬、竞、镜、晶、精、菁”，“学生们遇到困惑了，不论是学习上的还是家里的，我希望他们第一时间都能想到学校！”

　　而为了提高老师的业务水平，凤翔小学给予教师相对充足的培训费和培训机会。从2008年9月开始，凤翔小学到英国、香港、北京、上海、长沙、新加坡等地学习的教师达到89人次，到广州、深圳及广东省其他市县培训、学习的教师达到85人次，参加佛山市、顺德区举办的各类培训活动的教师覆盖率达到200%。

学校为孩子量身定制培养模式

让孩子在兴趣中快乐成长

　　如何让来自天南地北的孩子们融入本地，凤翔小学也致力于在各种活动中促进南北文化融合。中队活动时让孩子们各自介绍美丽的家乡，音乐组让外地孩子学唱顺德“咸水歌”，美术组通过绘画、雕刻、制作灯笼等活动让顺德孩子了解外地文化……在潜移默化中，本地学生和外地学生已自然地融合在一起。

　　谢校长告诉记者，2014年学校咸水歌队参加“广州水乡文化节之珠三角咸水歌歌会”还喜获银奖，“通过婆婆问孩子答的形式来演唱，让人感受到了传承中的创新，传统与现代的完美结合，现在学校不少学生都会哼唱“咸水歌”。”

　　除此之外，学校在教学设施上也逐渐完善。不仅各教室均配备电脑、大背投或60英寸的等离子电视，实物投影等完善的教学设备，学校还拥有多媒体阶梯电教室、舞蹈室、音乐室、图书馆、美术室、自然实验室，广播室等多个功能室。

丰富的文娱生活

■学生故事
调皮鬼梦想进入国家队

　　提起四年级学生彭俊豪，家长和老师都对他很头疼，因为他调皮、捣蛋，课堂不守纪律，课下常搞破坏，老师们又气恼，又心疼。

　　可一个偶然的机会，学校发现彭俊豪在打篮球方面有天分，便趁机鼓励他加入了学校的男子篮球队。如今的彭俊豪参加了很多区内篮球比赛。黝黑的皮肤，稳健的步伐，彭俊豪俨然已经忘记了自己当初的“捣蛋鬼”身份。“我希望自己能在学习和篮球方面同时进步，不过，我还是梦想以后能进入国家队！”彭俊豪笑着说。

　　在凤翔小学，像彭俊豪这样的学生还有很多。谢校长告诉记者，每天下午4点半，班主任会通过表扬班上某些做了好事的同学的形式，开展“美时美刻”教育，“这个传统已经坚持了七年，我们相信有了自尊和自信，学生们对自己的要求自然也会提高。”谢云娥说。