利用海洋回收废弃物改造家居椅、结合竹编工艺的氛围灯……近日，广东工业设计城与君兰中学联合举办“科技创新工业设计班”学生作品展览，一批妙趣横生的学生设计作品亮点纷呈，展示学生研学设计思维成果，吸引了学校师生、家长们的围观。
在深化素质教育改革的当下，君兰中学科技创新工业设计班是学校根据办学需要，结合学校学科优势和地域资源优势，为加强创新人才培养而开设的特色学科课程实验班，由广东工业设计城设计师和君兰中学科创教师团队联合执教。从2020年至今，经过三年的探索，开发出一套立足于广东工业设计城优势资源，以学习项目为核心，连接省内外研学地点，开展包含理论学习、实地参观、体验制作、作品展示等方式的“1+1+3科创项目学习模式”，让科技创新教育成为君兰中学的另一张亮丽的名片。
展览现场，超过77件作品悉数展出，涵盖现代家具、潮趣包装和手绘创作等领域，展示学生在立体构成、点线面及色彩构成等方面扎实的理论基础，及其运用跨学科知识解决现实问题的思维与实践能力。关注国潮、绿色循环等内涵的设计取向，则表达了君兰学子对世界、对未来的思考。
据悉，2023届工业设计班的51名学生以每周一次，每次半天的频次体验特色课程与项目实践。他们在设计城研学导师的指导下，系统学习装置艺术、包装设计理论、工业设计基础以及产品构成设计等专业知识。期间，学生们还实地参观了佛山南风古灶、海天酱油厂以及顺德档案馆等工业文化景点，开展研学实践活动。这种“做中学”的模式有效激发了学习热情，将孩子们培养成学科基础扎实，具有敏锐创新思维，实践能力突出的尖优学子，点亮未来的“科创梦”。
对于课程班，有学生家长认为这是一次难得的机会，让学生拓宽视野，提升实践能力，为未来升学及相关职业规划提供基础认识。君兰中学科创教师则肯定这一研学模式，认为其有效弥补了素质教育与生活应用之间的鸿沟，促进培养具有创新精神和社会担当的新时代人才。
近年来，广东工业设计城整合丰富的优势设计研学资源，开创“设计+教育”的产业融合发展实践，每年开展学生群体相关接待及研学活动近百场，先后获评“广东省中小学质量教育社会实践基地”、“佛山市科普教育基地”等荣誉。
设计城研学项目负责人表示，举办作品展能拉近设计与大众的距离，让更多人认识设计思维的育人价值，还能激励学生再接再厉，持续提升自主学习，主动探究，分析解决问题的能力。我们期待未来能与更多学校开展类似合作，共同推动中小学科创教育创新，为社会输送具备创新思维与实践能力的创新人才。
编辑：梁云
来源：广东工业设计城
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