特教老师化身“云上妈妈”，启智特殊儿童

顺德启智学校老师在录制五分钟微课

　　“同学们，大家好！上课之前老师想问一下你们上课这张图上有什么呢？”顺德启智学校的郭婉华老师站在讲台上温柔、细致、有耐心地引导着学生上生活适应课，但教室里只有摆放整齐的课桌椅，没有一名学生。面对空荡荡的教室上课，这样的场景近期在顺德启智学校的教室里并不罕见。疫情期间，顺德启智学校的老师们变身“云上妈妈”，为分散各地的学生们传递知识与爱。

五分钟微课，传递知识与爱

　　特殊儿童在人际关系、沟通交流、行为模式等方面有着不同程度的障碍，但他们却用自己独有的方式与身边的环境与人相处着。如今，受疫情的影响，原本该背上书包去上学的他们还“滞留”在各自家中，等待开学。停课不停学，康复训练不间断。孟晓晓作为顺德启智学校的教导处副主任，将近四百名学生一日不返校，她的心就牵挂一日他们的居家学习及康复训练。

　　收到停课不停学的通知后，孟晓晓立即和学校的相关负责人研讨了疫情期间对特殊儿童们的教育计划。考虑到学生们的能力特点等方面因素，决定以录制五分钟微课的方式继续启智分散在各地的学生。与其他网课不同的是，学科知识并不是课程的重点，生活数学、生活语文、康复训练等才是特殊儿童们的主课。而这些看似简单的内容也需要孩子们在一次又一次的学习与练习中积累。

　　五分钟微课，以学生熟悉的动画、图片导入并贯穿整节课，让学生学习时也能感受到熟悉感和趣味性。“上一周的学习中，可以感受到孩子的眼睛在发光。”刘老师在微信群里与其他老师交流时说道。

　　疫情期间，学生虽然可以通过五分钟微课见到“云上妈妈”，但也会时常想念他们。因此，也常常会通过家长的微信发信息给老师表达情感。当谈到收到学生发来的声声老师的呼唤时孟晓晓的脸上如同笑开了花一般。

老师与学生线上沟通交流

关注每一位学生成长

　　学生在家可以在父母的监管下反复观看微课，再做相对应的家庭作业加强练习，并给予老师反馈。反馈，纠正、练习再反馈……不断强化练习加强孩子们的行为与认知。“云上妈妈”们会针对家长的反馈对孩子进行线上个别辅导，做到有针对性关怀，一个不落下。“孩子在家，我们也要关心他们的身体状况和生活作息、情绪等等。”孟晓晓说道。

　　顺德启智学校共有三十多个班级，因此，每个班级的老师都会根据学生的特点设计相应的微课，而不非“一刀切”。

　　为了上好微课，老师们也经常“云上”开会交流经验。目前“云上妈妈”们已经录制了一百多节微课视频。“我们建立了一个资料库，老师们可以根据班级学生的实际情况，选择录制好的微课或学习借鉴再改进。”孟晓晓说道。

　　进行康复训练的教学时，顺德启智学校还会设计并录制面对家长的十分钟微课。让家长通过微课学习教育方式方法再去引导、培训孩子。

　　特殊儿童用着不与常人一致的行为方式与周围的环境共存，就像天上的星星在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁，不扰他们。疫情之下，有“云上妈妈”为他们启迪智慧，护送他们温暖前行。（杨鑫娟）