师德标兵陈天旋：“作家教师”38年无悔坚守

　　编者按：教师，一份最为美丽的职业；师德，一种最为动人的品质。当他们站上三尺讲台，桃李满园春，是他们最大的追求。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网推出2019年顺德十大师德标兵系列报道，通过走访了解、挖掘模范教师背后感人故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境，促进教师队伍建设，为三尺讲台上的“顺德铁军”礼赞。

　　姓名：陈天旋

　　单位：顺德区实验中学

　　职务：学校名师工作室主持人、文学社负责人

　　从教38年，受聘高级教师17年，被称为“作家教师”的顺德区实验中学高中语文老师陈天旋，获得过多个“第一”：顺德区实验中学首届“十佳”教师之一，该校第一位评聘为高级职称的教师、第一位正式出版了个人专著的作家教师……

　　2000年9月，陈天旋调任到顺德区实验中学后，一直奋斗在教学一线，先后担任过班主任、级长、教研助理、文学社负责人、名师工作室主持人。作为2019“顺德区师德标兵”的一位一线高中语文普通教师，他背后有着怎样的故事？他在教育教学工作上起着怎样的示范引领作用？

陈天旋（左三）从教38年无怨无悔。

“入错行”的文学追梦人，创立“学生自律委员会”德育模式

　　旁白：少年时的陈天旋心中有个“作家梦”，他十六七岁的时候，作家路遥的小说《人生》刊登在报纸上，他天天追着看连载，还把每天的内容剪出来保存。1982年，陈天旋却在一个叔叔的劝说下，“鬼使神差”在家乡当了一名教师。从此，他在教坛上坚持了整整38年。

　　1982年，陈天旋正式成为一名人民教师。刚开始，陈天旋为“入错行”而有些失落。但是面对一张张充满稚气又天真灿烂的脸庞，他开始慢慢接受了这个选择。从教的第二年，两名学生经过陈天旋辅导，参加镇里的数学竞赛，进入了前五名，打破了历史成绩。“原来做老师也能帮到人，觉得很幸福，自己有了存在的价值。”就这样，陈天旋从失落、接受到热爱，他更加用心地对待学生，投入到教育教学工作中。

　　在顺德区实验中学担任班主任和级长的六年时间里，他将创立并在南海小塘、顺德北滘等地多校实验过取得良好效果的“学生自律委员会”德育工作模式，先后在他担任班主任、级长的年级推广，然后在全校推行，使学校的德育管理工作更上一个台阶，让学校的德育工作焕然一新。陈天旋还将模式上升为理论，撰写了多篇教育论文多次获奖并在多家教育杂志发表，为育人环境的营造和育人工作推动起着重要作用。

　　“学生自律委员会”是怎样的一种模式？陈天旋做班主任的时候，曾遇到过一个非常“难搞”的班，原因是班里的学生分成两派，学生调皮捣蛋又互不相让，已经严重影响了教学工作，班主任换了一个又一个。当学校把这个班指派给陈天旋的时候，他立马根据学生的特点和班里的情况，实行“两套班子”：一部分学生负责管班务，一部分学生负责监督，在老师的指导下学生管学生，通过这种工作相互监督，相互合作，让原本互不买账的“两派”最终拧成一股绳。后来，陈天旋在顺德区实验中学初二年级推行这一德育模式时，当时分管教学的副校长评价“有史以来最好的一届初二”。

“生活即语文，语文即生活”，是陈天旋一直坚守并积极践行的教学理念。

不一样的语文老师，教学育人“有一套”

　　旁白：早读时，倏然发现任教班窗外三棵木棉树，其中，两棵光秃秃，俨如寒冬不见春，可是一棵却绽露新芽。陈天旋问学生，天天见发现了吗，有何感想？学生默然。他接着说，人有运，花有期，只要不屈不挠、努力成长，芽一定会长的，花终究会开的。叶落枯黄的日子终将过去，叶盛花繁果硕的时光定会来临，因为时序已进入属于你们的春天。学生的脸上顿时洋溢起笑容，俨如朵朵绽放的木棉……

　　“生活即语文，语文即生活”，是陈天旋一直坚守并积极践行的教学理念。“又是中秋月圆时”、“端午遐思”、“天冷心暖”等应节的作文题目会频繁出现在陈天旋布置的作业中，而他上的课不时“出其不意”，在教学过程中，他想方设法融合“眼中景，身边人，心中情”，让学生觉得语文时时处处都在身边。陈天旋认为，教书重在育人，人乃万物之灵，是活生生的，教育应该灵活机动，依量“材”，把握“机”，融合“理”。

　　陈天旋教学有个人的特色与风格，学生都爱上他的课。而他和学生也形成了亦师亦友的关系，令他最欣慰的是，从他教的第一届学生开始，多年来和他保持着联系的学生不在少数。2019月12月15日，佛山市作协文学院将组织一场文学活动——佛山著名诗人郭杰广新书《词语的合金》首发暨郭杰广诗歌分享。早在三个月前，陈天旋就收到学生郭杰广的邀请。陈天旋虽然很忙，还是早早做了安排，显得特别开心……

　　大学一毕业，陈天旋就在南海小塘任教，在繁忙的工作之余，陈天旋没有忘记自己的业余喜爱，他在做好班级管理和语文常规教学工作的同时，积极主动成立班级文学小组，挖掘培养一批写作苗子，并且还创办了一份名叫《起跑线》的油印小报。郭杰广就是其中的一位“苗子”，后来还成为小报的积极投稿者和编辑组成员之一。陈天旋是他在文学创作道路上起跑的发号者之一，油印小报《起跑线》是他文学梦想起飞的一块沃土。所以，如今在诗歌创作上颇有成就的郭杰广，始终都没有忘记当初的指导老师陈天旋，始终都心怀一种敬仰与感恩。

　　陈天旋始终将自己的“作家梦”转移到对学生的栽培与辅导，受他的影响，不少学生都喜爱文学，热衷于写作，他昔日的一位学生，尽管如今担任副校长，还是一如既往地喜欢文学，喜欢写作，还在他的朋友圈里留言“一直跟随老师的步伐，走在文学的路上”。

　　在顺德区实验中学，陈天旋一直负责学校桂畔晨曦文学社工作，如今，桂畔晨曦文学社已经成为顺德示范文学社，先后荣获顺德区金奖、佛山市一等奖，还被评为全国优秀文学社，陈天旋也多次荣获全国优秀文学社指导老师、优秀社刊编辑等称号。辅导学生在全国、省、市各级报刊公开发表优秀作品超过400篇，出版校刊、校报《桂畔晨曦》50多期，为家校沟通，宣传学校，增进社会了解，丰富校园文化，激发、提升学生学习兴趣，挖掘、培养文学“苗子”做出了不少的努力与贡献，受到师生的尊敬和校内外同行的景仰。

陈天旋教学有个人的特色与风格，学生都爱上他的课。

普通教师的示范引领作用，辐射到社会多个领域

　　旁白：2018年，“陈天旋名师工作室”一举组织并通过了5个课题研究立项（顺德区一个规划课题，三个小课题的立项，还主持了一个省级规划小课题），为学校教师树立了榜样，切实推动了学校的教育教研，为学校，乃至顺德教育的高质量发展作出了努力与贡献。

　　由于陈天旋有深厚的文学功底，还具有一套“语文教学三三观”理论和丰富的一线实践经验，同时还有突出的教学成果业绩，为此，顺德区实验中学专门成立了一个“陈天旋名师工作室”，专门举办了一个简而单隆重的启动仪式，徐东皓校长亲自授牌。工作室目前已有校内外7个学科34人参与，陈天旋作为工作室的主持人，带出了一批教学骨干，培养了一批年轻教师。在他指导下的校内不少年轻老师，都在学科教学、学校管理、级组管理等方面成为佼佼者。

　　作为一名语文老师，陈天旋要求学生写，自己也没“闲”下来。他说“俗语都有云：‘欲要人下水，自己脱衣裳’”，语文老师自己不读书、不动笔，在教学中就缺少话语权，难于树立起良好的形象。因此，他自己在业余时间积极撰写教学论文与教育随笔并及时做好教学反思。他能够发现人教版课本中的错漏并敢于撰文指出，引起教育、文化界的广泛关注，使错漏得以改正。他撰写的论文《反刍迁移，无穷活力》不仅在全国各地交流，甚至在新、马、泰等海外交流引起强烈反响。他出版了第一本个人专著《随手》，第二本专著《立足》正在候审，发表了教育教学论文随笔300多篇。

　　不仅如此，陈天旋积极践行他的“生活即语文，语文即生活”的理念，身体力行，示范引领，将时政、文化、宣传与教育融为一体，将教育的示范引领作用扩大到社会多个领域。他是区委宣传部牵头组建的“时评小组”骨干成员，是顺德教育界中的唯一代表，为宣传政府中心工作，传递社会正能量做出了努力与贡献。

　　顺德中小学文学社团专业委员会是顺德区中小学教育的一个重要阵地，陈天旋作为秘书长和《文艺校园》的副主编，他多次组织活动，凝聚力量，让顺德中小学文学社团成为了一个在全省，乃至全国都具有影响的品牌作出了努力。他还先后应邀到区内十多家中小学校开展有关文化、文学方面的专题讲座，起到了一位普通教师难以起到的教育影响作用。

　　由于工作兢兢业业，成绩突出，陈天旋被评为市、区教育先进工作者，获得过全国、省、市、区各级各类奖项40多个。今年他还被评为“顺德区师德标兵”，在十位标兵里，是唯一的一位一线高中语文男性普通教师。受访中，陈天旋一再强调，成绩只能代表过去，“未来的道路还需要怀抱感恩之心继续努力前行。”

■陈天旋语文教育教学的“三三观”

　　一、坚持“三主”原则——以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。

　　二、讲究“三点”策略——紧扣特点（指按文体特点来学习）、抓住难点（落实好课文的重点）、突破难点（突破文章里的难点）。

　　三、落实“三步”技法——阅读三步：整体把握，局部分析，细处品味；写作三步：写好眼中景，关注身边人，抒发心中情；答题三步：快速浏览，了解大意；带着问题，找准区间；筛选整合，完善答案。（钟柳梅）

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