区统筹高中，人大代表：我们都很期待

2016年1月1日起，全区普通高中、职业学校纳入区统筹管理

　　顺德城市网消息　（记者邹维俊）　教育，顺德“两会”场上最热的话题之一。

　　2016年1月1日起，全区普通高中（含民办）、职业学校和成人文化技术学校将正式纳入区统筹管理，届时区属高中学校将达到35所。其中普通高中22所，中职学校13所。

　　“虽然统筹高中改革未必一两年就有效果，但是毕竟是迈出了坚实的一步，很有意义。”陈村退休校长李永稳在昨日（1月11日）的人大会议上看到政府报告中有较大篇幅谈教育改革的内容，感到很高兴。
　　
　　李永稳表示，以前教育是顺德人的骄傲，顺德一中原来与佛山一中、 石门中学并驾齐驱，现在被拉开了距离，对此觉得十分可惜。但现在却听到了一个令人振奋的消息，顺德将进行教育制度大改革，区统筹高中首先吹响了冲锋号，这让他对统筹高中改革十分的期待。同样，教育改革也引来许多人大代表的纷纷建言。

区统筹管理高中，顺德教育改革吹响冲锋号

问题倒逼改革，要改就要改好

　　“管理重叠、资源分散、办学同质化这些都是确实存在的问题。”人大代表、顺德中专学校校长苏锦熙坦言道，以前顺德的高中办学处于各镇街各自办学的情况，办学效率不高，甚至产生内部无序竞争的消耗问题，同时整个区的教育力量和资源形不成合力。同时顺德存在区办学校、镇街也办学校的情况，区、镇（街道）二元管理就形成了管理重叠、资源分散的局面，不利于整个教育事业的发展。

　　“区统筹高中，这是大势所趋。”苏锦熙分析，随着经济社会发展对教育提出的更高要求，顺德教育的发展慢慢遇到了瓶颈，不能很好地适应城市发展、产业转型、市民需求，与同类地区相比，也存在一定的差距。

　　人大代表李霞，对于苏锦熙的分析十分赞同，她表示，统筹高中以后全区可以形成合力，整合教育资源，可以进一步优化高中学校布局，形成多样化、特色化发展格局，从长远来看对于顺德本地的人才的培养以及教育对于本地产业的发展也起着重要的作用。

如何改？改“教师队伍”是重中之重

　　苏锦熙告诉记者，“教育改革最重要的是人，也就是提升教师队伍实力、保持积极性，比如对于教师制度的管理、轮换、激励制度，希望政府在这一方面能够有一个具体的实施方案。”

　　同时，苏锦熙建议可以设定一个奖励机制，激发教师的积极性。“对于教师的待遇一定不能少，因为教师如果在待遇得不到保障，而平时的教学压力和升学压力过大，很容易疲惫，教学质量将得不到保证。”苏锦熙如是说。

　　“如何把教育资源盘活，把教育人才引进来，这是重点。”对此，苏锦熙强调教师队伍是灵魂，但是顺德多年来，走出去的机会其实并不多，顺德要学会走出去，多对外交流多学习，学会取长补短来提升教师队伍的整体实力。同时在人才和优质教学资源的引入方面加以创新，公办学校也将和省内、国内名牌学校进行合作，增强区内教育实力。

打造名牌示范，树立“标杆学校”

　　“顺德均衡教育其实很不错，整体的教育基础也很好，而唯一缺少的就是名牌和精品。”人大代表陈立加建言，顺德的高中教育应当打造精英品牌学校，树立标杆，起到引领作用。

　　陈立加分析，顺德在多年前推行均衡教育，普及教育，教育资源比较平均，但却得不到很好的整合，“名校”的打造没有侧重，导致最直接的影响就是，对外没有学校可以拿得出手，从而生源也会受到影响，不少优质的学生都往往愿意到区外就读。

　　“这么多年的发展，顺德教育基础打得十分的牢固，这是个很好的优势。”陈立加表示，这样更有利于顺德对于打造经营品牌学校。他表示，区统筹高中以后，镇街可以将教学压力减轻，注重发展义务教育，为高中培养优质学生做好衔接作用。

彭聪恩：为代表建言点赞！

　　讨论现场代表们纷纷发言，对于人大代表提出的建言，大会工作人员也都一一记录在案，顺德区委常委潘东生在会议上对于代表们的建言表示感谢，潘东生表示区委区政府十分重视代表们的建言，比如接下来政府也将对医疗、教育等方面加大投入，完善服务。

　　“我们政府很多工作思路都是在代表、委员们提出来后去推动的，比如教育，现在已经明确区一级统筹管理高中，同时在今年动工建设2-3所优质初中，增加优质学位，这些都是非常好的建议。”顺德区委副书记、代区长彭聪恩也对建言表示了高度赞扬。

■代表声音

人大代表李永稳：部门布置给学校的任务有时会过重，学校除了教学以外还需要完成一些多额外的任务，所以人比以前增加了，但是总是要加班加点似乎都做不完，希望能改善。

伦教中学办公室主任曲虹：伦教中学和郑敬诒职业技术学校划归区统管之后，这样我们一下子有了两个“爸爸”，有的老师担心伦教还会不会一如既往地支持学校的发展，希望可以出台细则，明确区、镇两级教育管理的的职能定位和权责关系。

李伟强职校校长尧勇：各个职校其实有很多的专业都相互重合且水平也不高，统筹之后如何对资源进行有效、充分的利用，盘活教育资源这是个难点，希望可以将专业资源进行整合，而不是一家学校单干，形成合力，从而有益于专业水平的发展，也更有利于学校名牌的打造。