薄弱学校硬件提升，城乡教育基本均衡

农村学校教育设施配置越来越完善，顺德城乡教育越来越均衡发展

　　顺德城市网消息　（记者陈琴琴）　“对薄弱学校的改造不仅是实现校园环境的提升，最重要的还是学校教育质量实现真正均衡化发展。”昨日（12月11日），顺德区政协组织政协委员开展关于改造薄弱学校均衡教育发展提案回头看活动。在活动座谈会上，顺德区政协主席梁国章表示。

薄弱学校硬件提升，城乡教育基本均衡

　　当天，顺德区政协组织政协委员视察顺德薄弱学校均衡教育发展情况，先后走访了勒流裕源小学和杏坛昌教小学。其中勒流裕源小学，是由原来与员村下辖的清源小学、裕涌小学两所规模较小的学校合并而成，由2011年底，政府投入4300多万元建设，历时两年多，于2013年9月正式投入使用。

　　顺德城市网记者在现场看到，新建的裕源小学相比过去清源小学面积要大很多，而且教学设施完善，拥有体育馆、塑胶跑道、数字化科学探究室、拥有1.7万左右册图书的藏书室，小学生心理辅导室等。学生在场除了学习常规课程外，学校还安排了羽毛球、葫芦丝、爵士鼓、漫画等丰富多彩的学生第二课堂特色活动。杏坛昌教小学学校设施也是如此。

　　据了解，目前顺德区共有小学150所，初中39所，义务教育阶段在校生23.9万，其中外来务工人员仔女约12.44万人，在职专任教师12985人。2014年，顺德区申报全国义务教育发展基本均衡区顺利通过了教育部国家督导团的认定验收，从各项指数来看顺德综合评价方面已经实现了校际均衡。

　　顺德区教育局常务副局长陈锡钊表示未来顺德将进一步加强教育向优质发展，兼顾公平均衡原则，为市民提供优质教育，优质与均衡并重，同时加强学校教师校本培训。

委员建言最重要还是教育质量的均衡化

政协视察薄弱学校改造情况

　　现场政协委员频频对两所学校硬件设施频频点赞。委员王益民认为今天参观的两个学校都做的很好，小学硬件有了很大提升。政协委员曾小英则认为城乡教育均衡后最重要的是要往优质方向发展，“教育要往优质方向发展，需要进一步提高教师待遇，政府加强对教育的总投入。顺德基础教育投入与南海相比差不多有10个亿的差距。”

　　而顺德区政协主席梁国章对于顺德区教育均衡发展给予了肯定评价，认为学校环境师资力量的提升深得人心，“学校改造也做的很出色，但是目前各个镇街之前还是存在差距。”同时他认为，薄弱学校改造不仅是校园环境提升，最重要的还是教育质量提升，实现真正均衡化发展，“这需要继续加强城乡教师之间的交流培训，同时要严把质量关，加强教育队伍建设。”

　　勒流裕源小学校长也坦言，目前学校设施上去了，但是学校老师和学生的观念还没有上去，“还有很多没有适应一些新的教学方式、教学理念，需要去引导。”

　　陈锡钊介绍称，顺德为提升教师队伍素质，不断从全国各地招收优秀名牌大学毕业生，提升学校师资力量，不仅如此推动城乡学校之间教师之间的交流，“每年大概有6%以上的优秀老师调到顺德较偏远地方教学，以带动偏远地方师资队伍的提升，除此之外，也加强教师队伍的培训。”