乐从全镇中小学铺开课改，没有传统课堂的排排坐，而是面对面的小组合作学习
顺德城市网消息 （记者蔡夏阳） 没有传统课堂的排排坐，而是面对面小组合作学习；没有举手等待老师提问，而是抢着提出“我质疑”、“我要补充”；没有唯一答案，只要言之有理即可……
这便是顺德区桂凤初级中学乃至全乐从中小学的课堂景象。昨日（11月25日）上午，佛山市课堂改革研讨会议在佛山新城乐从镇东平小学召开，佛山市教育局副局长吴锡成表示，乐从作为一个镇，敢于将课改作为全镇的特色建设并分步推进，没有胆识和智慧是做不到的，其他区也要敢于迈开课改的步子，勇于尝试。
没了“满堂灌”，学生成为学习的主人
昨日上午，顺德区桂凤初级中学、乐从镇罗沙小学向来自佛山五区的700多名教育系统的领导及老师展示了两堂精彩的公开课。其中，顺德区桂凤初级中学老师龙利红展示的公开课是一节课文名为《走一步，再走一步》的语文课，上课之初，龙利红先为学生播放了一段微视频，创设出情景导入课文，让学生们感悟文中主人公的心路历程。
接着龙利红让分好小组的学生轮流朗读出自所找到的语句并简要分析，其他组在聆听的过程中提出自己的质疑和补充，最后还有一个相关感悟的分享环节。在整个过程中，顺德城市网记者注意到，每一个学生都非常认真积极地参与讨论分享，并充分拓宽思路跳出了课本，整节课老师只是一个引导的角色，学生成为了主人。
据龙利红介绍，这堂课的教学模式为“导学案＋小组合作学习”，也是课堂教学改革取得的成效。“导学案是学生学会学习、自主发展的路线图，采取组内群学，班内展示等方式，让学生成为课堂的主人。”
乐从主要围绕“系统教育，决战课堂”的教学管理思想进行课改
小课堂撬动大课改，乐从有勇有谋
据佛山新城管委会教育和文体局局长蔡遥炘介绍，传统教育模式存在的问题主要集中在课堂教学行为，因此课堂教学改革改的不仅是教学环节，而是教育体系及理念的改革，“乐从主要围绕‘系统教育，决战课堂’的教学管理思想进行课改，确定以‘学生为主题’的教学观，构建自主学习的课堂教学模式，并准确定位教师的角色和教学行为，从而提高学生的综合素质。”
观看完两校的公开课并向蔡遥炘了解到乐从课改的做法后，狮山镇教育局语文教研员叶远玲不禁感叹道：“乐从作为一个镇，课改的力度非常大，而且在整个过程中统筹意识非常强，形成区域共同发展，形成合力，步伐也就迈地比较大，而我们则是百花齐放，让每个学校各自去做，比较碎片化，乐从的做法很值得我们借鉴。”
此外，吴锡成也大赞乐从的课改是有勇有谋的，“乐从能够通过课改让全体校长、老师动起来，在课改过程中让老师转变思想、掌握知识，成为中坚力量。同时也得到了家长们的支持，并通过小课堂撬动大课改，在全镇营造课改的环境，没有智慧和胆识是办不到的。”
记者了解到，3年前，乐从选取镇内几家学校作为课改试点，今年在全镇铺开，由于过程较短，虽然取得一些成效，但依然存在问题。蔡遥炘告诉记者，老师的能力是一个很大挑战，改变学生的学习习惯也是个难题，“接下来，我们会继续加强教师培训，增强改革意识，提升课改能力，并把课改的推进和效果作为教师教学工作考核的重要指标，从而帮助引导学生改善学习习惯。”
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