顺德网议：学生“声讨”双休补课，因学习枯燥

顺德部分学生通过微博“声讨”学校利用双休日补习

　　顺德城市网消息　（见习记者周湘杰）　“学校的行为完全是上有政策，下有对策。”近日，一个名为“@顺德学生”的微博接连爆出顺德部分高中无视广东省教育厅下达的“不得利用寒暑假和国家法定节假日组织学生到校上课或集体补课”的规定，以各式各样的方式安排学生进行周六日“自愿”补课。

　　该微博迅速引来众多学生群体关注与媒体报道，而顺德区教育局也已经要求涉事学校取消补课。近年来，学校补课频繁遭遇学生抗议受到越来越多的关注，究竟是出了什么问题？难道我们的学生都不喜欢上学吗？

补课是为我好，但我觉得很痛苦

　　有一种观点是：补课是为学生好，学习多一点，或许高考能多考几分，上个好大学。因此，作为学生应当学会理解学校老师与家长的良苦用心。

　　然而，从“@顺德学生”的支持度与转发数量来看，或许能说明一点，对学生来讲，补课确实是一件很痛苦的事情。不然，他们怎会反应如此强烈，想要反抗、挣脱？

　　有网友说道：“学习就是为了考试，拼分数、比排名。如此功利的东西，学生又怎不感到无聊、怎会觉得有趣？”而即使是为考试，但也有专家提到：“每周补课超过两小时，不但不会提高学习成绩，反而会降低成绩。”

　　而时事评论员“刘楚汉”亦撰文指出，学生微博抗议补课是内心深处权利意识的觉醒和萌动，“老师们习惯于按照自己的方式教学，忽视学生的感受；家长们习惯于按照自己的想象要求孩子，让他们在自己的安排下学习、发展；这恰恰就是对学生自主权的无情抹杀。”

让学习变有趣，才称得上好学校

　　一方面，获得众多支持的“@顺德学生”表示其将竭力为在顺德区内就读的中小学生争取“双休”，另一方面，部分学校与家长却热衷于为学生安排补课。一直以来，这两个矛盾就争论不休，谁该听谁的？

　　其实，单纯地争论要不要补课，或是补课对学生是利多于弊还是弊多于利，这并没有多大价值。更何况，广东省教育厅已经下达政策，不允许这么做。

　　应当看到，问题不在于补课，而是学生反对补课背后的问题。求学、求知本应是人天生的一种欲望，那追求学习就应该是快乐的、有趣的。而我们的学校似乎并没有引导学生朝着这一方向走，反而是让学习变得“很痛苦”，这才是问题的所在。

　　如何让学习变得有趣，让学生真正自愿去学习，是一所好学校的应发挥的作用。而一所不能培养学生学习的兴趣，不能为学生在成长路上指引方向的学校，那绝对不能算是好学校。

（编辑：林和）