聚胜小学谢云娥：做教师的走心引路人

　　编者按：中小学校长是顺德社会的精英，他们不但是顺德中小学教育管理的实践者，同时也是顺德社会进步的促进者和思考者。在全面践行社会主义核心价值观的今天，引导这些精英力量在做好教育管理工作的同时，放眼顺德社会，以社会的大视野办好教育，以教育精英的眼光观察社会和思考社会，将对顺德教育本身的改革和凝聚社会的发展正能量产生相互促进的作用。

　　基于这样的思考，顺德城市网与顺德区教育局合作，推出新闻系列报道新栏目“顺德校长访谈”，用一年左右的时间，对顺德比较有影响的中小学校长进行一对一、面对面专访。通过访谈，让担负教育管理重要任务的中小学校长比较系统论述其教书育人的理念、教育管理的经验、学校建设的特色，和根据这些特色由校长演绎或者分享其教育在践行社会主义核心价值观中的价值所在。

校长档案

　　姓名：谢云娥

　　职务：大良街道聚胜小学校长

　　教龄：27年

　　校长心声：作为校长，我对教育有着不曾消减的激情与梦想；对教师、对学生、对学校的发展永远充满期待。

　　个人荣誉：全国阅读教育先进个人；全国优秀指导老师；广东省骨干校长培养对象；京苏粤中青年校长高研班学员；佛山市教育系统名教师；佛山市教育系统先进教育工作者；顺德区教育督学；顺德区语文学科带头人；顺德区骨干教师。

谢云娥对教育有着不曾消减的激情与梦想

　　顺德城市网消息　（记者钟柳梅）　“教师是决定学校兴衰成败的关键。”和大良街道聚胜小学校长谢云娥的对话，就在一个周五的早上，在该校的青少年足球俱乐部，说这话的时候，隔壁课室传来琅琅书声。在谢云娥看来，一支专业素质高、执行力强的教师团队，是打造高效课堂的实施者；一支认可并愿意跟随校长的教师团队，是宏观策略落实的执行者。“这些的实现，最终受益的是我们的孩子。”

不同的平台学习，她的眼界越来越宽

　　来自湖南的谢云娥，自从1995年来到顺德大良，20多年来一直服务于大良的教育事业，从没间断！大良本原小学、实验学校、世纪小学、凤翔小学，直到现在的聚胜小学。在这个过程中，她受教育部委派，曾到香港进行中文教学支援，并连续六年到新加坡进行一个星期至半个月的交流学习。

　　丰富的工作经验，逐渐打开了谢云娥的眼界。她的发展不仅仅地停留在自己身上，逐渐认识到卓越的教师团队对于一所学校发展的重要性。

　　2008年，谢云娥到大良凤翔小学担任校长，此后的7年，在她的带领下，凤翔小学逐步由一所外来工子弟居多的薄弱学校发展成为社会口碑越来越好的学校，并四次获得顺德区的先进学校荣誉称号。“在凤翔小学7年时间，最大的成就感是培养了一支得到充分发展的教师队伍，在2015年上半年大良教育局开展的一轮行政竞聘，凤翔小学一位副校长和一位副主任分别竞聘为两所公办小学的校长，还有竞聘为副校长、主任和副主任的一大批。”谢云娥说，一直认为教师队伍决定着学校的兴衰成败，因此，着力于建设一支高素质的教师队伍，而这些的实现，最终受益的是孩子。

对待老师要走心，以会议书信加强沟通

　　谢云娥在聚胜小学的校长生涯，从2015年9月开始，就在上学期，她一连召开了12场家长会，每个年级两场。

　　这不是普通的家长会。谢云娥以此为载体，向所有的家长明晰聚胜小学新的行政班子上任后，学校的办学思路、学校优势、发展策略等，而更重要的，在家长会中谢云娥毫不掩饰对教师的尊重、认可和欣赏。今个学期，聚胜小学推行两期家长开放周，每期持续5日，“我会先解读开放周的目的和意义，既是让家长投入其中，也是扫除老师心中的顾虑。然后有家长听课和感言分享。”就是通过这样的互动方式，不断唤醒老师的激情与热情。这些，正是谢云娥对教师的走心策略之一。

　　来聚胜小学前，谢云娥研究过现有的教师队伍：专业水平较高、教师经验丰富，但一些老师缺乏创新意识。而最关键的，是如何迅速在新的教师团队中树立自己的威信？她明白，要走进教师心中并不容易。于是，她以会议书信为平台，加强沟通与理解。每次开会，她都认真对待，从开会的形式到开会的内容，都要苦思冥想一番，“会议的气氛不要太严肃，而且是在心里相通的前提下推进我们的工作。”

　　此外，谢云娥推出了全校教师每周一下午一个小时共读一本好书或共看一本电影的活动，“刚开始的时候允许值班老师可以不参加，但是这个活动的效果很好，老师的收获也很大，越来越多老师无论多忙，都会出席。”谢云娥说，希望以好书共读，好电影共赏为途径，激活教师思想。

　　记者在今年3月底，佛山市教育局小学教学视导聚胜小学的一份汇报材料中看到，谢云娥写道：坚持与特立独行总会影响一些人，可能不会马上看到效果，也不会马上有人响应，但就好像将一颗奇特的种子埋在每一个被他们影响的人的心里，他们在不经意间总会改变一些人。而谢云娥想的，正是如此！

以课程建设为抓手，丰富教师内涵

　　“教学质量是学校的生命线”，这是聚胜小学一直坚持的观念。

　　谢云娥希望以课堂教学为阵地，提高教师教学水平；以课程建设为抓手，丰富教师内涵。“以国家课程及其延伸课程为主体，以足球课程和文学社课程为两翼，以德育课程为支撑，全面架构聚胜课程体系。”谢云娥解读，以国家课程及其延伸课程为主体：
如语文学科尝试关于“阅读+背诵+表达”核心课程建设。

　　说到这里，不得不说聚胜小学的足球课程。去年12月底，聚胜小学和山东鲁能泰山足球学校签署合作协议，山东鲁能青训足球人才基地正式落户该校。这次签约，在谢云娥看来，可以借助外力帮助孩子进行培训，帮助老师进行提升，事实上，聚胜小学的教练可以到鲁能足校接受培训。

　　目前该校制定：每周一节足球课，每班一支足球队，每学期一次全校足球联赛，每天半小时全校足球技能练习，每年一次亲子足球赛，校足球队每周出征比赛一场，校队每年去山东鲁能参加一次高水平培训；每学期出一期足球期刊，每学期一次足球专项评价。

　　此外，该校还创新德育课程，使德育成为其他课程得以顺利实施的有力支撑。譬如每月一次“小脚丫探世界”校外课程，校园周边的博物馆、德胜广场、顺峰山公园，南国丝都等都是教育资源。

　　面临顺德教育综合改革带来的新机遇，聚胜小学如何走好下一步？谢云娥认为课程仍然是提升学校竞争力的核心，因此，她会坚持致力于探索建设卓越教师队伍的途径和方法，通过教师卓越队伍的建设，让教师、学生和学校得到长足的发展。

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