顺德网议：学生为何在校乖而出校坏？

　　顺德城市网消息　（见习记者覃海瑜）　“孩子校内校外两个脸面，该怎么办？”顺德城市网昨日（9月2日）的新闻报道《学生在校乖出校坏？要尽责的不仅是学校》，引起已为人父的网友“半个月亮”的关注，他在感叹孩子“在家不懂事，在校乖巧”的同时，也努力与众网友一起寻求解决办法。

究因：学生的“两面性”为何而来？

　　针对网友“半个月亮”遇到的问题，网友“Try”仔细分析原因，他认为认同心理和自尊心的满足，促使孩子争取在老师和同学面前表现出好的一面，以期待得到别人的赞誉。同时，网友“大城小晨”还补充，父母某些程度上的迁就和唠叨，也是加重孩子烦躁和叛逆，使学校家中表现两不同的原因。

　　家就是停靠的港湾，亲人就该容忍自己丑陋的一面。对此，网友“骑行大师”颇有感受，“这就是家庭的好处，不管我们多大，在家都可以撒娇发火。”

　　随即，网友“Forever145”一针见血滴地指出，学校与家庭的教育环境不同、执行方式不同，也是导致孩子心理不同，表现“两面性”的原因。孩子在学校有师生互动、有同学交流，有比较好的教育氛围和相对稳定的执行方式。而回到家，孩子得到爷爷奶奶的溺爱，爸爸妈妈半迁就的要求，自然也就纵容了孩子潜意识里的“两面性”。

献策：学校、家庭、社会组织三方联动

　　面对如此多问题，“学校应该如何做，作为家长的又该以什么样的方法去面对呢？”网友“半个月亮”表示很着急。这迅速引起网友们各抒己见。网友“一灯大师”希望学校从课程入手，开设相应的生涯规划课，帮助孩子正确树立价值观。网友“往前走”则更多考虑双方的关系，他建议家庭与学校之间建立互动机制，同时学校双方都转变观念，按照学校的标准和规范。使爱与严格同在，使孩子在家里与在学校无差别。

　　当家庭与学校纷纷作出努力，政府与社会团体是不是也应该行动起来呢？对此，网友“没有秘密”希望建立义工团，让孩子在参与活动的同时，增强社会责任感。

　　正如网友“见识成长”总结，社会参与学校管理的发展思路和战略是很可行的。学生家长、社会公众和社团组织，适当地介入学校的计划、组织和控制的活动，很给力。

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　　孩子校内外两个脸面，各方该做何努力？

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