首月不许留书面作业　顺德学校早已在做

不留书面作业让学生拥有更丰富的课余生活

　　顺德城市网消息　（记者湛承姝）　昨日（9月1日），是新学期开学第一天，顺德各小学迎来从幼儿园刚入读一年级的学生。从无忧无虑的幼儿园进入有学习压力的小学，学校该如何做好衔接工作让孩子尽快适应？顺德已有做法！

教育局规范：开学首月不得布置书面作业

　　这个学期的开学，也意味着佛山市教育局此前出台的“开学首月里学校不得安排书面家庭作业”规定也正式在各小学实施。按照规定，从今年秋季开始，将小学一年级秋季学期的第一个月设为“幼小衔接月”。“衔接月”内学校不得安排书面家庭作业，学校可根据学生的适应情况，适当延长“衔接月”的时间。

　　“衔接月”内，学校要围绕激发兴趣、培养习惯、探究体验和表达交流的要求，科学制定儿童入学初期的生活和学习制度，根据学生的需要适当对教育教学工作做弹性安排。要加强与家长的沟通，班主任与每位家长进行不少于一次的单独交流，“衔接月”内不得安排书面家庭作业，学校可根据学生的适应情况，适当延长“衔接月”的时间。

　　事实上，一年级不允许布置书面家庭作业的规定并不是首次出台。2013年，教育部首次明确要求小学一、二年级不布置书面家庭作业。佛山此次再此基础上，再次强调“衔接月”里不允许布置书面家庭作业。

不少老师和学生家长表示从幼儿园到小学需要有一个适应期

学校做法：阅读、讲故事代替书面作业

　　对于这一新政，接受顺德城市网记者采访的几所学校均表示，在该新规实施前，学校就没有布置作业给一年级的学生。环城小学总务处主任廖秀娟告诉记者，此次新规定的内容和此前教育部出台的文件大体一致，此前在一年级一直都有实施，放学后没有再布置书面作业，取而代之的是以锻炼孩子动手和实践能力的学习任务。

　　而百年名校大良西山小学，更是在多年来一直坚持一、二年级学生无书面家庭作业，三、四年级家庭作业控制在半小时内，五年级家庭作业控制在一小时内。“为了让一年级孩子们更好地适应小学跟幼儿园的差别，我们让阅读、跟爸爸妈妈讲故事、社会实践等作业代替书面家庭作业。”大良西山小学德育处主任吕艺告诉记者，近五六年来，学校一年级班主任们还会精心准备迎接孩子们的第一课，让孩子们尽快跟班主任成为朋友，习惯小学的生活和学习。

学校探索：幼儿教师与小学教师混合培训

　　此次佛山市教育局出台的新规里，除了在作业方面有明确规定，还提到将组织开展幼儿园教师和小学低年级教师的混合培训，以集体观摩、专家讲座、幼小教师相互交流等形式，提升培训效果。这一做法的目的是让小学老师了解幼儿园大班的教学过程，在与幼儿园教师交流的过程中摸索出更好的“幼小衔接”的方法。

　　而这样的方式，在多年摸索创新“幼小衔接”教育方法的西山小学早已开始实行。除了结合幼儿园和小学的教学经验研究出更好的“幼小衔接”教育方法，西山小学还会在开学前给孩子家长们贴心的提醒，告知一年级新生的家长们该注意调整孩子的作息时间，开学需要为孩子准备哪些东西。“每年下半个学期的期末，我们会接收幼儿园的小朋友来学校跟一年级孩子们一起听课，提前感受一年级的课堂氛围。”吕艺如是说。