张林涛和孩子们正在进行破冰活动
辅导员变身知心姐姐
顺德城市网消息 （见习记者蔡夏阳） 昨日（7月23日）上午，第3届“顺德青少年阅读夏令营”在顺德图书馆开营啦！当天，图书馆二楼大堂聚集着20名义务辅导员以及250名青少年营员，现场气氛热闹非凡，营员们对即将开展的阅读夏令营充满期待。
虽然第二期报名已经过去一个星期，但是大家还在为半小时秒杀250个名额这一惊人速度唏嘘不已，足以见得阅读夏令营在青少年心中是多么的“抢手”。顺德图书馆副馆长萧志华向顺德城市网记者说到，这个阅读夏令营向青少年提供了全方位的阅读，以自我阅读、专题影片、专题讲座和专题讨论为主要阅读形式，结合知识技能竞赛、班际集体活动、营员才艺展示等活动，希望能够送给青少年一个集知识性、娱乐性、趣味性于一体的精彩暑期。
萧志华告诉记者，开营仪式开始前，就有很多家长带着自己的孩子向他请求增加营员名额，但是由于图书馆场地的限制，以及为了避免对图书馆其他读者造成影响，阅读夏令营每期只能招收250个营员，所以，只能建议家长们注意明年的报名时间，并做好充分的报名准备。
据记者调查了解，往届的阅读夏令营最受欢迎的节目包括：寻书比赛、折纸鹤比赛、跳蚤市场和趣味运动会。顺德图书馆地方文献部主任何瑞青向记者介绍，今年阅读夏令营在专题讲座上做了很多新的改变，能够很大程度上促进青少年身心发展。
开营仪式上，营员代表和辅导员代表先后发言，然后，区领导向辅导员代表以及营员代表分别授以义务辅导员服务队队旗和青少年阅读夏令营营旗，仪式结束，辅导员带各班营员回到了图书馆5楼的营地。
■那些营事
小学生疯狂出招，辅导员见招拆招
记者刚上5楼就听到从四班传来的欢呼声，在7个班里，四班的气氛是最活跃的。来自南方医科大学大二的张林涛是四班的辅导员，他告诉记者，四班的营员年龄都在10岁—12岁之间，基本都是小学五、六年级的孩子，所以性格大多都很开朗，大吵大闹，无所顾忌，而且玩心十足。
范梓晋：“我的名字叫范梓晋，来自本原小学，我的爱好是书法。”
张林涛：“梓晋，晋呢，是山西省的简称，就像广东被称为粤一样。那么大家知道‘梓’是什么意思吗？”
四班营员：“聪明！”
张林涛：“还有同学知道吗？”
四班营员：“不知道……”
张林涛：“那好，如果谁有心的话可以在课下查出它的意思，然后分享给大家，好不好？”
四班营员：“好……不好……”
四班的营员通过自我介绍来互相认识，他们还为活动的每个环节想出了名字，正在进行的是“毛遂自荐”，张林涛先鼓励孩子们讲出“毛遂自荐”这个典故，然后通过知识面的拓展来引导孩子积极自我介绍，但是还有一部分孩子并没有主动自我介绍，于是张林涛又想出了“奉天承运”的活动环节，让孩子们按照座位顺序来自我介绍，于是，破冰活动很快就让全班的孩子熟悉了起来。
接着，四班的孩子们又给自己的班级起了名字和口号，大家纷纷献计献策，喜欢玩网游的小胖拼命地喊着：“英雄联盟！英雄联盟！”喜欢看湖南卫视的咏琴大声喊着：“快乐家族！快乐家族！大家好，我是谢娜……”表情特别丰富，引来全班孩子的欢笑声，坐在第一排的芊桦很小声地告诉张林涛：“红色闪电。”孩子们又开始闹着说：“蓝色闪电！黑色闪电！把你霹倒……”。面对如此淘气的孩子，最后张林涛以举手投票的方式选定“终极四班”为班名，“终极四班，猛虎出山，威震天下，非同一般”为他们的口号。
记者了解到，在张林涛大一的时候，就曾跟着学校到贵州贫困地区支教，他说：“贫困地区的孩子会很认真很安静地听辅导员讲课，渴望学到知识，性格比较内向自闭，而顺德的这些孩子可以拥有这么好的阅读学习机会，对于那些贫困地区的孩子来说就是一种奢求，作为他们的辅导员，就有责任引导他们充分利用这里的资源来充实自己，虽然这群孩子很淘气，但是我相信我可以通过很多方式让他们明白阅读夏令营的意义所在。”
初中生内心迷惑，辅导员变身知心姐姐
当记者走到七班门口时候，发现孩子们都在安静地看书，和四班的状态完全不同。来自广东工业大学华立学院的冯婉莹是七班的辅导员，她告诉记者，七班的营员都是90后，年龄都在13岁—14岁之间，几乎都是初中二年级和三年级的学生，他们对那些小游戏都不是很感冒，而是更愿意去安静地看书或者把暑假作业带来做。刚开始他们对婉莹很不屑一顾，认为她大学还没有毕业，没有什么资格做辅导员。婉莹就告诉他们说：“你们现在所经历的一切都是我曾经经历过的。”于是，这些正处于叛逆时期的孩子仿佛一下子找到了知心姐姐，开始慢慢地敞开心扉向冯婉莹倾诉生活中和学习上所遇到的困惑。
仅仅半天的时间，婉莹就已经对这群孩子有了很深入的了解，她非常认真地向记者讲述着这群孩子的共性和个性，她认为这个年龄段的孩子对很多事物都有一个很肤浅的认识，比如对爱情的懵懂，对学校应试教育的抗拒以及对一些时政的看法，婉莹会根据自身经历消除他们内心的迷惑，并引导他们正确地、理性地、客观地看待身边的事物。
婉莹告诉记者，希望这群孩子可以通过这个夏令营去自由阅读，平时在学校没有时间去了解的东西也可以在这里得到认知，顺德图书馆的拥有丰富的书资源供给这些孩子阅读，此外，他们在这里还可以相互沟通交流一些所谓他们这个青春期阶段出现的“小秘密”，这些都非常有助于他们的身心发展。
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