从2年级开始，启智的学生们会学习一门叫“情绪分化”的课程，这门课就是从训练学生能够按照最简单的节奏，控制自己的粗大动作、面部表情、呼吸，建立起节奏感，到学习音阶、听音辨音，在乐感中建立更为精细、到位的控制感，并且能够理解音乐，做出相应的表情。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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在启智学校有一个特殊的群体—启聪部，他们就是20个聋哑孩子。启聪部的孩子们，用残余听力来感受音乐节奏，用千万次的练习来理解舞蹈内涵，实现自我控制，享受舞蹈的美。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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老师用乐器训练学生如何听辨节奏的快慢，声音的高低，同学们通过演奏乐器来体验对节奏和声音高低的控制，渐渐的他们也能够控制和表达自己的情绪了。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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看着台上的学生如此认真地吹着口风琴，台下的许多观众都禁不住潸然泪下。谁也不知道，在台下，他们与常人相比，是要多付出多少时间、精力、耐心……去一遍又一遍地学习的。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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为了激发学生学习的热情，老师们也参加了葫芦丝的训练，和同学们一起表演，展现的是一幅师生共融的优美画卷。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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他是一名自闭症学生，曾经将架子鼓敲得震天响，像拆房子一样，在训练中老师告诉他：“控制，控制，再控制！”让他建立根据乐曲进行自我控制的概念。经过训练，他也能够将架子鼓敲得非常有节奏感了，并为观众带来爵士鼓表演《铃儿响叮当》。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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启聪部的孩子们真是全才，能跳、能跑、能手工、能劳动；会拍摄、会写作、会电脑、会设计，顺德文明小公民的培养目标，让每一个学生都焕发了活力。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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入学时是哭哭笑笑、打打闹闹，通过在启智学校的人性化教育，他们有吹有弹，能说会唱。这是老师选的声音比较好的、低年级学生组成的合唱队，他们花了很长时间学唱《最美的画》，但通过循序渐进的学习，他们一定也可以唱出最美的声音。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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学生的进步，自然离不开老师日复一日的教导，启智学校15岁了，坚守、服务在顺德特殊孩子身边15年的启智人就有32名，他们陪着启智一起成长，发展。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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顺德启智学校副校长王涛开玩笑说，服务十年以后，按照五年一个奖杯的速度，到时捧着和启智一起成长的5、6个水晶杯退休，也是一件快乐的事。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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“小孩子们的表演让我们非常感动、震撼，他们吹一个音符，不知道要比我们付出多少多少……”说着说着，顺德区教育局常务副局长陈锡钊便开始动情，并表示从这群孩子的优秀表现中看到了顺德残疾儿童教育的希望。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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虽然昨日大家都被冻的缩手缩脚，但是看到启智学校的师生亲手制作的15周年纪念品，大家便大展身手“抢”着拿兑换券去领取，被师生们的小心思感动地浑身发暖。（顺德城市网记者蔡夏阳摄）
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顺德城市网消息 （记者蔡夏阳） 他们如同快乐的小精灵，会唱会跳会弹会唱，那股认真劲儿和可爱的面孔充满无限的感染力。昨日（12月18日），在顺德启智学校15周年教育成果展示活动中，来自全国各地的几百名老师有幸与这群小精灵有了一个约会。
顺德城市网记者了解到，顺德启智学校开设了社会化课、言语发展课、图形操作课、情绪分化课、体能和形体训练以及划画课等六门课程，在这些课程的综合作用下，同学们逐渐向社会有尊严的人的培养目标迈进。特别是经过课程高级阶段的学习，同学们逐渐生动活泼起来，能吹奏乐器、能朗诵，还能无伴奏演唱。
在昨日的活动中，看着这群快乐的小精灵们又唱又跳，台下的观众不禁为之动情。“小孩子们的表演让我们非常感动、震撼，他们吹一个音符，不知道要比我们付出多少多少……”说着说着，顺德区教育局常务副局长陈锡钊便开始动情，并表示从这群孩子的优秀表现中看到了顺德残疾儿童教育的希望，孩子的成长更需要全社会的关心与帮助。
“十五年时间，5000多个日子，启智人做了很多的事情，现在回想起来是十分有意思的。”在昨天启智学校15周年教育成果展示活动上，校长梁敏仪老师们讲述了一件美丽的事。
“当初因为写不出教学设计而哭鼻子的老师，现在成了教学骨干；当初竖起大旗坚持要走回普教模式的老师，现在成了课程的传播者；当初只是照顾学生的生活教师，现在也成为生活育人课程的实施者；当初的门卫、厨工、清洁人员，现在也开始在服务中育人了；当初只是面朝黄土背朝天、修剪着花草的绿化工，现在竟然也成了，劳动队学生的师傅，每天有板有眼的布置着任务，计算着工分，和同学们共同分享着劳动的快乐……”
在教育成果教育成果发布会上，顺德启智学校副校长王涛介绍道，启智学校在办学思想方面，形成了以“立人”为核心的启智文化，成果的具体表现形式是《立人——启智学校办学文化集》。学校还以省教育科研十一五课题“智障教育广义教育资源的研究和开发”为契机，探索在广域的教育空间下如何育人，成果的变现形式是——《生活育人教材》，等。
