□依然范特西
9月8日，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！引起了网友热议。
长期以来，我们的英语教育备受诟病。原因莫过是：太多的学生在英语的“学习”上花费了太多的时间，而大学的课程更是“唯英语是从”，部分大学目前甚至还保留着“不过英语4级就拿不到学位证”的校规。然而，这样畸形的英语强迫性教育的结果却是：“哑巴英语”盛行。弱弱地问一句：你身边考取到了英语4、6级证的亲戚朋友们，真正能将英语活学活用的究竟有多少人？英语专业学生能在现实工作中独当一面的又有多少人？
在国际化日益加快的现实里，学习外语加强与外界的沟通联系，这样的大方向是完全没有错误的。取消小学英语课，也是不明智的做法。学生们在英语课程学习上“高投入，低产出”的畸形教育病的病根不在于对英语的学习上，而是在于目前仍难改变的应试教育。
以顺德为例，目前顺德的小学从一年级到六年级都设置了英语课程。按照课程要求，一、二年级每周安排两个课时进行英语课程教学，而三至六年级则增加到3个课时，相对语文、数学课来说，英语课占的比例也并不高。但从小学三年级开始，学生们就要进行英语统考，在这种考核方式下，老师也不得不让学生多背单词、多学语法。
小学阶段的英语应该以听说、培养学生的语感以及学习兴趣为主，让学生能用英语就日常生活的话题进行简单交流就足够了。但就因为过度地背单词、背语法、考试，学生们的这种热情就被慢慢地淡化了。无论学哪门课，都以考试成绩见英雄。从一开始学习英语，就有考试。从一开始教学，就有指标。学生为难，教师有压力。真正对英语的兴趣被应试考核给压制了，没了兴趣为主导的学习，能不累吗？
王旭明社长呼吁取消英语，目标还没有远大到要治教育的病，他只是为了强化汉语的教育。但他为了强化汉语教育，却将英语教育当替罪羊，其逻辑前提恰恰是对应试教育的默认。取消小学英语课，你怎么看？
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