成长体系迈向2.0！顺德“育优师”工作有质又有量

　　强教必先强师！顺德区域教师阶梯成长体系构建迎来新发展，成功从1.0向“多维梯级”2.0迈进，品牌效应进一步打响。

顺德区2024年继续教育工作会议召开。

　　6月20日，顺德区2024年继续教育工作会议暨“顺德·师说”教育讲坛（第22期）——“优师强师”之高质量校本研修活动在顺德区第一中学举行。会议聚焦优师强师高质量校本研修，为继续教育工作先进单位和先进个人、优秀培训项目以及校本研修示范校进行表彰，并发布了《顺德区教师继续教育年度工作报告》，对全区教师继续教育与培训培养工作作系统规划和统筹部署，着力提升顺德教育铁军的培养水平。

“1＋10＋N”联动赋能

教师“多维梯级”2.0成长体系精准赋能

　　完成150名第三批教坛新秀周期培养、认定200名第四批教坛新秀并推进一年周期培养、完成200名第八批区骨干教师培养项目3次6期次跟岗培训……

发布《顺德区教师继续教育年度工作报告》。

　　会上，顺德区教育发展中心主任王涛从“育优师、抓培训、树品牌、创示范、严入口、建资源”6个方面作了顺德区中小学教师继续教育年度工作汇报，用一组组数据展现顺德在继续教育工作方面的成效。

　　如何做好“育优师”工作，让教师从“教书匠”成为“教育家”？

　　顺德不断拓宽教师人才培养路径，首次以“1+10”属地管理开展新教师培训，深入实施“新强师工程”，进一步做优“青蓝工程”，做实“骨干工程”，做强“名师工程”，做精“教育家孵化工程”，以“四大核心工程”作出引领，并在服务方面持续发力，“培训超市2.0”在线教育资源也不断优化，2023年共上线“竞争引进+自主开发”的824节专业课程，超2万名教师自主选学，为一线教师做好继续教育专业科目的托底服务。

表彰年度继续教育工作先进单位、先进个人和教师培训培养优秀项目。

　　此外，顺德落实各项专项培训，持续增强教师专业成长助推力，实施开展了“国培”“省培”“市培”以及区培7大类93个小类项目，累计区级及区级以上线上线下专项培训培养教师达10万多人次，全区中小学教师继续教育学习总体完成率达96%，为历年最高。

“顺德·师说——我的专业成长故事”主题演讲比赛。

　　当前，顺德已实现教师教科研训和信息化一体化管理运作，大力构建区域品牌，持续提升教师专业发展影响力已经成为打响顺德教师培育品牌的重要抓手。

获得全国首届“地方教育改革创新成果奖”一等奖（最高奖，广东仅2项）。

　　近年来，随着“顺德·师说”教育论坛的不断丰富，“我的专业成长故事”、“科学与创新：粤港澳中小学科学教育合作发展”等区域性主题活动相继开展，区域“多维梯级”的教师成长品牌效应也逐步凸显，成功荣获全国“首届地方教育改革创新成果”最高奖一等奖，以品牌学术活动促教师专业发展的路径正熠熠生辉。

引领师训工作纵深发展

49所教师校本研修示范校授牌

　　校本研修是中小学教师专业成长和学校高质量发展的有效途径及重要抓手。

认定了49所区教师校本研修示范校。

　　为进一步加强全区教师培训研修工作，完善1+10+N教师专业发展支持体系，2023年底顺德通过市区同创共认定了49所区教师校本研修示范校，进一步发挥优质中小学校实践性和应用性培训优势，以点带面，以强带弱，形成全域联动、资源互通，实现教育资源优质均衡的良好局面。

　　当日，会议邀请了全国模范教师、特级教师、中山市迪茵公学副校长韩宜奋，进行“顺德·师说”教育讲坛（第22期）——“优师强师”之高质量校本研修专题讲座。

“顺德·师说”教育讲坛（第22期）——“优师强师”之高质量校本研修专题讲座。

　　韩宜奋以“校本研修的具体实施策略、路径、方法”为题进行校本研修相关工作开展的经验分享。随后同步线上分享了包含高中、职中、初中、小学、幼儿园以及镇街层面等不同学段（领域）的教师培训培养优秀项目。

　　新形势，新动能。当前，面对“顺德教育二十条”提出的“校校有优师”的总体目标，顺德区教育局副局长刘进华表示，接下来将紧抓做好校长培训培养体系化和“未来校长”培育梯队化两项任务，并充分利用区域“1+10+N”教师专业发展支持体系，实施青年教师“区内+区外”和“校内+校外”双导师制度，加速青年教师专业成长，以更高的站位、更大的力度、更强的举措高质量推进继续教育事业发展。

编辑：刘远雄