佛山最美教师卢剑威：内地西藏班学生最好的朋友

卢剑威带领西藏班孩子参观顺德博物馆

　　当满世界都在卖情怀，聊理想，谈热爱时，卢剑威19年如一日以朴实的心态坚守于三尺讲台前，担任内地藏族班班主任以来，更是全心全意为孩子们的学习和生活起居排忧解难，让学生在顺德感受到“家”的氛围，也让远在西藏的家长放心。
　
　　卢剑威，江义初级中学数学老师，2014年主动申请到连南瑶族自治县支教一年，2017年6月份申请担任任江义中学首届内地西藏班班主任，曾被评为佛山市教育系统优秀班主任、顺德区优秀班主任和“我最喜爱的老师”、街道优秀班主任，2020年佛山市“最美教师”。

卢剑威辅导学生做作业

内地西藏班孩子眼中亲切的“顺爸”

　　无论是初为人师，还是远赴山区支教，亦或是担任内地西藏班班主任，卢剑威用实际行动将责任意识一以贯之。

　　表面上，卢剑威说：“支教也不过是一件平凡的事，只是到另一个民族风情的地方进行工作，也让自己多了一种体验。”但是他的内心温情涌动，远不是他所说的如此冷淡。

　　2018年暑假，他送昌都的孩子回家，当车辆当抵达贵阳东站时他心中一震：“会不会三年之后，眼前这些可爱的西藏孩子，我一样忘得没有印象了。”此时，他想起三年前在连南寨岗中学支教带的学生，他们的笑脸仍历历在目，时常也微信联系，这倒也给了他一点心理安慰。

　　虽然卢剑威总是以普通、平凡等词描述自己的事迹，但他专注的教育情怀，待生如子的言行的确令人钦佩。

　　从学习到生活起居，卢剑威无不尽心尽力地为这群西藏学生解忧排难。生活卫生习惯一点一滴地教，每天下午五点半到宿舍督促学生洗澡，发现大部分学生不会洗衣服就手把手教他们；学生感冒咳嗽就陪着外出就医，提醒按时吃药。

卢剑威带西藏学生和家长参观佛山科技馆

　　周末，卢剑威也要到学校给学生上课，检查住宿内务。寒假，包括春节七天假期，他也每天到校给学生上课辅导学业或组织开展校内文体活动、校外社会实践活动。担任内地西藏班班主任后，他几乎将所有时间都扑在学校，为的就是让这群孩子有一个家的感觉。“陪伴、衣食住行、医疗、学业、全方位全天候，不是孩子的父母，做着孩子父母的事情，是孩子实际的监护人。”卢剑威以此来描述这份责任。

　　作为学生眼中的“顺爸”，他关注着孩子们关心的问题。2017年12月，顺德的气温一直徘徊在10摄氏度左右，学生们觉得比西藏还要冷，两个晚上难以入眠。卢剑威得知后，晚上冒着寒风，骑着单车跑了好几家店铺磨了不少嘴皮，帮学生们买了70多条拉舍意毛毯。当供货商将毛毯送到时，学生们高兴地挑选喜欢的图案，为终于可以暖烘烘地睡个好觉而开心。他的行为温暖了学生，感动了校领导。

　　卢剑威到林芝跟岗学习的两个月里，还利用节假日休息时间，对林芝、拉萨、日喀则、山南四地的30名学生进行了家访。学生索朗曲珍口述：“县城到林芝有三百多公里，想不到卢老师会到我家家访，他还在爸爸面前表扬了我，让我爸妈安心。我心存感激，决心以实际行动争取优异成绩，绝不辜负父母和老师的期望。

卢剑威组织学生开展校内文体活动

未来，要继续留在内地西藏班

　　当问及“我最喜爱的老师”这一荣誉称号时，卢剑威轻描淡写地回应：“其实没有什么特别之处，只是我比较喜欢个别辅导，师生沟通多了，彼此自然就熟悉了。”

　　学生尊称卢剑威为老师，他喊学生“帅哥美女”，在他的人际关系行列中，学生与朋友处于同一位置，没有上下尊卑之分，也没有学业成绩区分的亲疏关系。这一点与卢剑威的教育格言“将心中的爱与阳光都均匀的洒向每位学生”相契合。

　　卢剑威从教19年来，教育理念和教学方法在不断打磨中精进，他对待教育事业、学生的初心不改，他的民族情怀常在。

卢剑威课后为学生答疑解惑

　　卢剑威说：“内地西藏班的开设，是国家的一项长期的民族工作，政府和教育局把西藏班放在我们学校，是对我们学校的信任和肯定。”而他担任内地西藏班班主任，同去支教一样，期望多一种体验的背后，是一种民族大义，是对民族教育事业的支持。

　　问及内地西藏班特殊之处，卢剑威说：“其实各个地方的孩子都差不多的。我们一开始就是太在意西藏的特殊之处，呵护相对多一些，反而影响了他们的独立性。第二届开始，我们对西藏孩子的管理与教育，采取与本地孩子相同的制度，他们反而更快融入新环境。”

　　在西藏班学生适应顺德新生活后，第二学期卢剑威就带领西藏班开展民族团结民族融合的教育实践，让内地西藏班学生与本地学生班级结对子，进行汉藏混宿活动，让两个班的给孩子切身体验汉藏融合。

　　谈及未来，卢剑威说并没有很大的规划，如果可以，他希望剩下的教育生涯能继续带着内地西藏班一同学习。（梁碧柔）