2019年6月24日是高考成绩出炉的日子，也是见证顺德三年教研教改工作成效的时刻。2019年高考成绩全区高分优先投档线3820人，上线率 28.82%，比去年大幅提升近6个百分点。本科上线人数首次突破1万人，上线率76.04%。总分600分以上超过350人。这份答卷，答出了三年教育改革的风采。
顺德高中全面浸润教育改革之风
2016年3月，顺德发布《中共佛山市顺德区委佛山市顺德区人民政府关于顺德区全面深化教育综合改革的工作意见》，随后多家学校结合实际重新布局规划，针对如何提高师资，如何引领教师有效教学进行了创新改革。2017年以来，顺德区教育局通过探索构建统筹兼顾的区域联合教研体系（又称“大教研”体系）和深入推进强师工程等，努力实现顺德“打造珠三角教育高地”的教育发展目标。2019年，顺德召开全区教育工作千人大会，力争到2021年，顺德区教育高质量发展走在全省前列、体制机制改革创全国一流……教育教研教改之风一直“吹”，并且深入到各大院校，开创新的培养模式，为教育输入新鲜“血液”。
近年来顺德教育一直难以前进，“留不住优生”、缺乏教师激励机制等问题一直为人诟病，如何推进顺德教育向前发展，成为了教育和学者的课题。不断深入教育改革使顺德开启了学校建设新时代，形成百花齐放的教育新格局。顺德区罗定邦中学打造信息技术深度融合的“1+1”主体建构课堂教学模式；勒流中学深度推进融创教育，构建“个性成长、特色成才”的融创课程体系；顺德一中开展探究创新实效性课堂、生本课堂和“互联·深度”智慧课堂……各个学校根据自身特色，深入推进学校的教研教改，为顺德教育发展探索新思路。
顺德一中老师鲜瑜在上课。（顺德一中供图）
三年教改，给学校的教学理念和课堂建设，带来一股新风，掀起了一波浪潮，让多资源整合、多途径互联网课堂和追求深度发展的教学理念在全校师生中形成共识。顺德一中老师鲜瑜说：“学校首届教改年级2019届高考成绩高分优先投档线上线率由2018年的85%跃升到2019年的90%，近年来学生各类竞赛获奖突飞猛进，青年教师在省市级各类技能大赛屡获大奖，教改论文发表数大幅攀升，课题申报争先恐后，均可以证实三年教改的成效是全方位的。”
勒流中学借助改革这股东风，以其融创教育展现出勒中发展新姿态。2019年高考勒流中学第一届武术生百分之百考上重点院校；文理最高分两位考生，高考双双过600分……上重点院校分数线人数与去年相比增长50%。新探索、新成绩，不断定义和丰富着勒中教育的“融创特色”。其实两个学校的成绩只是教研教改的个例，改革之风吹入到各个院校，它们都取得了喜人的成绩。
教研教改让老师成长，让学生学到嘢
学生和教师是教育的重要组成部分，教育的高质量发展离不开了教师质量的提高。教研教改直接受惠教师学生。随着顺德区探索开展特色化办学及创新人才培养机制，学校的创新班、实验班、传媒班、艺术班如雨后春笋。在顺德区多元化、特色化的人才培养下，今年顺德出了3个屏蔽生。华侨中学学校音乐类考生刘曲浩然，以总分606分，闯出全省第一名的成绩。顺德区实验中学美术类考生卢锦禧以总分605分，列全省第4名。潘思韵等4位武术专业生全部被重点院校及211大学录取……这些喜人的成绩有教研教改的“功劳”，促使学校教学方式的创新和师资力量的提高。
李兆基中学老师刘江渡根据00后学生固有的特点“研究”出自己的教学方式，在教学上除了培养学生的集体荣誉感、设立班级学习榜样引导学生学习、想方设法营造学习氛围外，他还会给学生“陪伴式温暖”。刘江渡的陪伴从上午6点半开始到晚上的10点半，他表示，如今的00后学生个性喜欢独来独往，但是老师的陪伴可以给他们解决很多的问题。“无论是学习上还是生活上，我都可以随时提供答疑解惑的作用，给他们一些指导意见，让他们更快地走出‘困境’。” 刘江渡说。
刘江渡带领学生参观中山大学。（李兆基中学供图）
“学校建立荣誉教师评选机制、开展送课培训、开展青年教师成长沙龙活动和青年教师成果展、建设智慧课堂种子教师队伍等内容，打造年轻化中层管理团队，培养教师教学，在学习中不断实践积累，使得教师自身的师资得到了极大的提高。”顺德一中老师鲜瑜说。
郑裕彤中学老师龚新强打造的狼文化班级。（郑裕彤中学供图）
为了培养造就一支具有较强示范、引领和辐射作用的高层次教育人才队伍，从2017年起，顺德区教育局开展“名师工程”、“青蓝工程”，评选区“教坛新秀”，指导青年教师培训培养工作。郑裕彤中学老师龚新强是培育对象之一，当年，龚新强被评选为佛山市优秀班主任。三年的带教下，结合青少年的心理特点，开启创造性的管班方法，积极打造狼文化班集体，2019年全班39人全部考上重点大学，高优上线率100%，高居顺德区同类班级第一。
他表示，作为一名教师，要将学习和实践结合起来。主动学习最新的教学改革成果和理念，主动适应新形势。主动进行课堂改革，努力探索实践魅力高效课堂教学的模式。
顺德区均安镇文田中学语文老师陈老师表示，顺德深入推进教研改革使得她的成长舞台更大。在这个过程中，她接触到更多的教学教研知识，不断地参加比赛，锻炼自己的教学能力，在教学上专研方式方法，不断地完善改进，赢得学生的喜爱。
顺德区教育局局长闵乐萍表示，在顺德推进普高多样特色发展是非常必要的，根据学校自身的实际，办特色项目教育，根据学生的学习和成长，期望挖掘出他们的潜能，让他们特色发展。
“启动实施初中“壮腰”工程”、“把教师队伍锻造成一支高素质的顺德铁军”、“加大教育财政投入，并调动社会力量共同营造优良、安全的办学环境”……在市委常委、顺德区委书记郭文海的领导下，2019年顺德教育综合改革之风还会继续遍及教育各个层面，促使顺德教育可以树立品牌、标杆学校，培养更多的尖子生，制定学校与教师的激励机制与评价机制促使顺德教育向更好的未来高质量迈进。（胡敏慧）
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