擦亮顺德教育品牌！顺德一中教育集团成立

顺德一中成立了顺德第一中学教育集团。

　　昨日（12月18日），顺德一中107周年校庆日，成立了顺德第一中学教育集团。该教育集团以顺德一中为集团总校，首批成员校包括顺德区第一中学外国语学校、容桂实验学校、顺德一中附小新德业学校，集小学、初中、高中优质教育于一体，这是顺德首个涵盖小学、初中、高中各个学段、既有公办学校又有民办学校的教育集团。

唐磊晶为顺德一中教育集团颁发牌匾。

　　在顺德，集团化办学并不陌生，但作为顺德首个涵盖各个学段且公办民办混合的教育集团有何特色？接下来各成员学校又将如何抱团发展呢？城网君给大家一一解读。

探索创新人才贯通培养模式，达到“1+1>2”效应

顺德一中四位老校长接受学生献花。

　　顺德一中作为顺德教育的领头羊，在2016年始，就充分发挥其在管理水平、师资队伍、教学效益等教育资源折辐射作用，以期实现优质教育资源共享，多元合作，共同发展。据了解，其他三所成员校都与顺德一中有着千丝万缕的关系。

　　一中外国语学校原本就是顺德一中的老校区，和顺德一中血脉相连，有着共同的办学理念、办学目标和管理模式；容桂实验学校是容桂街道教育局委托顺德一中管理的，近年来遵循一中“为学生一生发展奠基”的办学理念，依托一中优秀的管理团队；顺德一中附小早在18年前就与顺德一中联合兴办，早已深深打上了顺德一中的烙印。

　　基于彼此办学理念契合，且为创新人才培养模式等因素，顺德第一中学教育集团成立。一方面希望在教育资源配置上，做到全局考量，整体规划；在学校发展上，能有效发挥优质教育资源的辐射引领力度，促进全区教育办学水平总体提升，将有助于满足民众对顺德教育高端信息化、高位优质化、创新体系化等的需求。

顺德一中教育集团现貌。

　　同时，这种教育的连贯性和纵向布局，让老师能够更长远地为学生制定发展规划，持续关注其身心发展，让学生减少不必要的竞争压力；同时，学校也可更有效地进行管理，增强教育改革活力。

　　“借顺德第一中学教育集团这一平台，我们将积极探索从小学到高中创新人才贯通培养模式，提升集团办学的新境界、新层次，打造人才培养的新领域、新亮点，塑造顺德教育的新品牌、新形象，满足顺德人民对教育的新要求、新期盼”顺德一中校长谢大海表示，各成员校将在课程建设、培优招生机制等方面达到“1+1＞2”的良好效应。

资源共享又“百花齐放”，为学生提供“量身定制”服务
　　
　　顺德一中教育集团在办学定位、组织机构、发展模式、课程设置等方面推进发展，值得一提的是，在设置全面提升学生核心素养的综合课程的基础上，可以根据集团成员校学生的特点设置小升初、初升高的衔接课程。

顺德一中教育集团首批入选的四所学校接受牌匾。

　　“过去小学、初中、高中分割性很强，教材内容衔接上不够科学。小学生上初中之后、初中生上高中，感觉有很大的跳跃性。”顺德一中校长谢大海表示，顺德一中教育集团这种新型学校组团办学模式，将小学、初中、高中科学衔接，优质学校强强联合，凸显教育优势，从而达到“1+1>2”的良好效应。顺德区区委常委、区委宣传部部长唐磊晶寄望，顺德一中教育集团把“省内争一流”作为集团的奋斗目标，不断探索完善集团运行机制，发挥新的组合优势与机制优势，通过实现集团优质教师交流、优质教育资源共享，推动集团成员校“百花齐放”。

　　唐磊晶表示，面对特长学生，学校可在充分整合师资力量的基础上，为学生提供“量身定制”服务。譬如，对于在义务教育阶段就显示出来的具有特殊天赋的孩子，如数理化学科特长、信息技术特长、机器人发明小创造特长、文学艺术特长等，学校进行持续的跟踪教育和针对性的个性化辅导，更能激发学生天赋，培养创造性思维。

　　同时，唐磊晶还希望，利用集团成员校小学到高中的学段优势，探索基础教育人才十二年连贯培养模式，从小学开始对学生实行跟踪培养，为学生提供小学到高中十二年“量身定制”的服务，让更多的学生享受更优质的教育服务，为顺德区基础教育改革创新做出新的更大贡献。

　　“在自我管理上，学校通过选拔品德优秀和学业优秀的高中生，与优秀的初中生形成“一对一”学长帮扶制。”谢大海介绍，选拔行为规范突出和特长突出的初中生对小学生进行帮扶，既帮助小学生形成良好的学习生活习惯，也可帮助有特长的小学生们发展自己的特长，与初中生共同进步。各成员校积极参与集团化办学，充分利用集团其他成员校的优质教育资源，为自己所用，提升自身办学水平，共同谱写集团办学美好篇章。

　　目前，全区普通中小学已成立教育集团39个，参与学校超过140所，覆盖近8成学生。此外，更多的初中学校主动与小学、高中进行课程教学对接，逐步建立基础教育12年完整的人才培养链。（陈姿桦）