陈村职校：为学生找准路，拒绝“纸上谈兵”

陈村职校陈栋主持召开教改研讨会

　　印象中，陈村职校经常举办省级各类活动，围绕教育改革与发展，在持续不断地创新前行。这也正说明了陈村职校的示范性。

　　谈到教研改革时，陈村职校副书记陈栋解读了学校的思路：“职校教育有职业教育的特性，学生出来是要有技能，能工作而且能终身不断提升的。为学生想好了路，也就知道该如何帮助学生成长了。而一切的改革都是围绕这个方向展开的。”

现代学徒制班企业师傅对学徒“一对一”指导

改革缩影：学生在校内企业已是老手

　　走进陈村职校内2家电商企业，城网君才算感受到这里的学生已不仅仅是传统意义上的“学生”了。只见学生们在办公环境中，操作着电脑，拍摄着产品，接待着顾客，忙碌地协作，俨然都是职场老手。

　　原来，这是陈村职校与企业共同打造的实践教育基地。其中，源本科技运营中心何艳影副总经理对该校学生赞不绝口：“这些学生很棒，能迅速上手，也很上进。在这里，我们也直接教他们岗位上需要的技能，例如精修图技术、营销策划等。同时，这些学生会操作天猫、京东等多个平台，我们都计划根据学生意愿来聘任。”

　　其实，城网君了解到，类似这样与社会资源合作，实现共赢，让学生真正上岗或处于上岗状态学习，只是陈村职校教研改革的一个缩影。

资源是保障，确保改革有支撑

　　陈栋也为城网君更全面地解读了陈村职校在教研改革方面所做的探索。他首先提及的就是“资源”，包括师资和实操设备等，直言没有资源便难以落实理念想法。

　　“我们很注重培养专业名师、学科带头人，外聘了优秀教师，其中包括各行业的能工巧匠，以此丰富教师队伍，弥补学校老师实操性较弱的不足，同时传授企业文化理念，以及更全面地传达企业对人才的要求。”陈栋解读道。

　　而实操设备方面，陈村职校也是大力投入，同时与企业共建实践基地，其中2017年学校在实操设备方面投入600多万元。陈栋强调：“职业教育离不开专业设备的支撑。我们希望学生们都能实操市场上最先进、最普及的设备，真正走出学校就能‘上手’。”

机器人专业学生在企业学习

教学改革“三化”，确保学到干货

　　教学是改革实施的具体承载，围绕教研改革方向，陈村职校还重点抓好“三化”课堂，即“小班化”、“项目化”、“一体化”。“这都是在长期以来积累的经验基础上总结出来的，教学来不了花哨，必须要抓实质，抓出实效。”陈栋说。

　　其中，“小班化”就是在技能操作课中，将原有的四五十人，分成小班或小组，避免老师顾此失彼，确保学生学通、学懂、学扎实。“项目化”则是通过全面调研，根据岗位需求，以项目形式，有方向性地培养适合岗位需求的人才，将教学内容、课程进行梳理、编排。

　　“我们不只是因职校生学习基础薄弱，就单纯降低课程难度，或者减少所学知识，我们是根据学生特点，结合地方产业对人才的需求、岗位实际能力要求，进行岗位能力需求分析，并进行教材改革，整合所需要学习的知识，并系统地传授给学生。”陈栋详细解读道。

　　而“一体化”则是坚持理论教学和实践教学一体化，以实践解读理论，发现问题及时解答问题。

　　值得一提的是，对教学改革成效，陈村职校也采用“第三方考评”的方式，对学生进行评估，其中，学前教育专业就会邀请陈村镇幼儿园分管业务的园长，对学生主持、演讲、唱歌、跳舞、手工等方面进行考评。

学前专业手工制作课堂

善用社会资源，各专业都有社会资源参与

　　据悉，陈村职校共有三个专业学部：智能制造学部（包括数控+机器人等）、互联网商务学部（包括电子商务+物流等）、学前教育学部。几乎每个专业都有社会资源注入，紧密贴合社会需求。

　　其中，数控与科达洁能展开对接；机器人专业中，陈村职校与利迅达共同出资四百多万元，在企业建设工业机器人公共示范实训中心；电子商务专业中，已与2间企业展开深入合作；物流专业计划与京东和百世物流筹建实训中心；学前教育专业与各区内优质幼儿园紧密合作。

　　也正因为如此，陈村职校的学生受到企业的追捧，陈村职校的招生报名也爆满。此外，据了解，在与社会资源对接中，“现代学徒制”成为陈村职校重点探索与实践的，而学前教育专业创新打造和迅速崛起也是教研改革成果的重要体现。

■案例

一、“现代学徒制”实践

　　2013年4月，陈村职校与广东科达洁能股份有限公司达成合作协议，积极开展“现代学徒制”试点。经过三年多的研究探索，形成了“双轨四段式”“现代学徒制”人才培养模式，成果得到了省市教育部门的肯定，并把陈村职校的经验作为广东省典型向国家教育部汇报。

　　校企双方双轨运行，做到八个共同（共同制定人才培养目标、共同建设实训基地、共同开发课程、共同培养师资、共同制定教学计划、共同实施教学、共同编写教材、共同进行学生评价）。

二、学前教育实施五年制“岗位主导-工学结合”人才培养模式

　　陈村职业技术学校于2012年适时开办了学前教育专业，依托企业和行业深入开展校企合作，实施五年制“岗位主导-工学结合”人才培养模式。

　　2015年高质量通过广东省教育厅学前教育专家组第二批专业点备案检查；2016年荣获“顺德区十佳品牌专业”称号；区内签约优质校外实训基地幼儿园多达10余家。

　　陈村职校正谋划打通上升通道，使学生毕业即获大专学历，满足学前教育老师要有大专学历要求。

（邹建华）