这是一个属于顺德13所中职学校的节日

顺德区教育局主办的顺德中等职业学校首届德育品牌展演活动在梁銶琚职业技术学校举行

　　昨天（5月25日），由顺德区教育局主办的顺德中等职业学校首届德育品牌展演活动在梁銶琚职业技术学校举行。活动不仅有顺德13所中职学校德育品牌的德育科研成果，还邀请了来自教育界、企业界的6位“大咖”围绕着“工匠精神与现代职业教育”等话题展开热烈讨论。

　　顺德基础教育科陈永刚谈到，首届德育品牌展演活动全面总结了顺德13所中职学校的德育科研成果，谋划未来顺德中职学校的发展方向，大力弘扬工匠精神，培养学生的职业素养，13所职业总结德育成果的基础上，开拓顺德中职工作新局面。

　　论坛上，哲学博士，广东省教育厅原副厅长、中国职业技术教育学会副会长、广东省人民政治参事、广东职业技术教育学会会长李小鲁首先谈到对“工匠精神”的理解。他认为“工匠精神”包括三个层次：第一层，工匠就是在专业活动中掌握技能、技艺、技术的专门人才。第二个层，“工匠精神”应该具备极强的专业性、强烈的专业追求和坚定的专业操守。第三层，“工匠精神”就是专业精神、职业态度和人文素养的三者统一。

　　海信容声（广东）冰箱有限公司、海信容声（广东）冷柜有限公司总经理职东宁从企业的角出发，他对校企合作颇有感触，“很多学生作为实习课程到企业去工作，企业对学生进行岗位培训，一般到了实习期中后期，学生会埋怨岗位辛苦、不适合，其实对于年轻人来说正常?大家对实习的目的认知不清晰。”职东宁认为，现在年轻人更多是浮躁，而工匠精神恰恰是要坚守，企业要求将产品做成精品，实际强调的就是一种工匠精神。

　　“我进公司的第一件事情就是打扫卫生。”2016年顺德容桂工匠、广东恒基金属制品有限公司制造部总监熊代利以自身“奋斗史”来阐释了“工匠精神”的意义，他送给在场的学生“十二字宝典”：奋斗、肯吃亏、善于学习、定目标。

　　每一位嘉宾发言后，李小鲁会进行简短的校互动。他点赞了顺德中等职业教育的教学模式，“顺德职业教育德育紧紧结合企业进行，用企业文化熏陶学生，引领学生，这是一个成功经验，值得将经验推广出去。”李小鲁谈到。

　　当天，赖力嘉名班主任工作室正式揭牌，13所职校39个社团展出各自风采。 （黄婷）