顺德城市网消息 （记者邓云 通讯员刘进华） “自开始教师交流工作以来，我们交流的学校——伦教中学获得了德育示范学校称号，我们李兆基中学的实力也在不断提升，今年高考录取数就是一个很好的例子。”昨日（10月18日），顺德区新一轮中小学教师交流工作动员会暨普通高中（职业学校）联盟学校启动仪式在顺德区会议中心举行，各校长分享了教育交流工作后的成绩。
记者了解到，顺德虽然早在2002年就成为广东省教育强区，2004年10个镇街100%成为广东省教育强镇，教育综合实力居全省前列。但教育发展并不平衡，城区和农村的教育水平相差较远，镇街之间的教育发展也存在差异。为此，在2006年，区委区政府提出了《深化办学体制改革，推进教育现代化建设的意见》，着力推进教育的优质均衡、和谐发展。
“从硬件条件上来看，目前我们所有学校的硬件水平几乎没有很大差别，但在软件上却还有进步的空间。”会上，顺德区政务委员、区教育局局长徐国元表示，软件上的均衡尤其体现在教师队伍上。对此，顺德区教育局副局长张艳芬也谈到，目前教师队伍中出现职业倦怠的现象，教师交流将给一些老师更好的发展空间，发现自己工作美在哪里，同时也给老师们一些紧张感。
记者从启动仪式上了获悉，这次组建了10个联盟学校，分两组类型。一类为普通高中组，6个联盟，包含普通高中22所；另一类为职业学校组，4个联盟，包含职业学校13所。据悉，联盟学校结对共建活动以三年为一个合作周期，从2012年10月到2015年8月。
“目前我们有很多老师主动申请去交流。”会上，不少校长谈到现在老师的观念转变不少，把等待交流变成了积极争取。虽然如此，张艳芬还是指出目前仍有不少老师对交流工作认识不足，热情不高的问题，“以为是甩包袱，末位淘汰，其实是不对的。”
对此，徐国元指出，希望相关部门、学校提高认识，提升教育理念，形成共识，通过多形式、立体化的方式去推动落实。另外，他还建议在各联盟学校要相互督导，并不断总结经验。
（编辑：夏末）
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