■梁新平
榕树头下“上大学”，怎么回事呢？
这不是标题党，是实实在在的现实，就发生在我们身边。
事情是这样的，最近，勒流黄连社区办了一所社区大学，只要你生活、工作在黄连社区，就不仅可以免费学到政治、经济、文化等知识，还能接触到礼仪、养生、摄影等感兴趣的内容，该校旨在打造“人人皆学，时时可学，处处能学”的氛围。
而对于授课的形式，佛山市委党校原副校长、黄连社区大学校长何劲和先生说，形式可以多样化，可以在榕树头下讲，也可以你讲我听，他们倡导的是一种互动分享式的教学。这样一来，社区大学学员会，不就是在榕树头下“上大学”了？
顺德首个社区大学的设立，在当下社区建设和管理中是一件新鲜事，其意义也超出了学什么的范畴，榕树头下“上大学”，是对文化与乡情的凝聚。
文化包含两个层面，一是在当下人们普遍匆忙、浮躁的“微时代”背景下，营造一种静得下来、学得进去的好学氛围，这氛围，就是一种学习的文化；第二，这文化更是一种邻里和睦相处，共商共议，互学互助，共同进步的街坊文化——而这街坊文化指向的是乡情的凝聚和重植。
乡情的凝聚很有必要。尽管顺德的村居人口结构比例正常，并没有如内地许多乡村一样，因青壮年普遍外出而出现“空村”现象，但随着城市化的推进，以及桑基鱼塘式旧有生产方式的转变，进入城市或外出顺德谋求更大发展的乡亲也在增多。如何让这些人群的乡情维系，需要一些活动作为载体，比如保存完好的一年一度的各种民俗活动，就是很好的载体，而办起社区大学，也是凝聚乡情的一种很好的载体：邻里乡亲一起学习，此时，学什么真不是最重要的，而其间乡亲们相聚和交流的融洽氛围，才是最动人的，这正是乡情凝聚力之所在。
而乡情的重植，是因为，在社区中，除了本土乡亲外，工作、生活于其间的外来人员也不少，这些群体常年远离家乡，必定要融入当地的群体和生活，让这些人融入村居，就要在他们群体中重植乡情。因为他们在这里的时间远远超过回老家的时间，他们很多人业已成了新顺德人，没有顺德给予他们的乡情，他们很难认同自己的新顺德人身份。
重植乡情是一个宏大命题，或许人们还一时意识不到其重要性，但这必须直面，否则，在城市扩张和乡村消亡的尴尬现实中，会不易觉察地形成城市居民和外来人口之间的对垒。为了阻止形成危险的新的两极分化，在外来人口多的城市，以大家和睦相处、共享资源为宗旨，建立让外来人员真正融入的平台，与当地乡亲们同呼吸、共命运，比如成立社区大学，就是重植乡情的一个很有益也很有效的举措。
（来源：顺德城市网博客博主“梁新平”博文。更多精彩内容请点击“梁新平”博客）
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