■不偏不倚
来顺德后，才听说这个词：社工。听说这是顺德引进港澳乃至新加坡等国家的先进做法，以更好的服务社会。
而“驻校社工”也是在去年才听说的，是政府借鉴香港、台湾等先进地区的“驻校社工”成功经验与做法，为学生提供学业、情感、社交等方面的辅导与专业支持，此外，还为学生们量身定做的一系列丰富多彩的互动式活动。
就近期看到有报道关于“驻校社工”过去一年的总结，从系列数字中来看，卓有成效，并且还将再投145万进行建设，让驻校社工服务覆盖顺德7所区属学校和未成年心理辅导站。
然而，在此之前，甚至是目前，顺德的社工发展都尚不成熟，政府也更是在不断探索顺德驻校社工的发展方向。了解到的是驻校社工在学生这块的服务力度比较大，但本人也有个疑问，除了针对学生的引导，在目前驻校社工群体不多的情况下，能不能多培养些教师社工呢？如，是否给班主任培训些关于驻校社工方面的知识技能？以促进和学生更好的沟通？让老师们掌握一定的社工服务技能，社会上才会增加这些具有社工服务能力的人，从而服务更多的人。
再者，都说家长是孩子最好的老师。那家长是否有必要学习些驻校社工方面的知识？听说要建立家长学校，学习的东西是否纳入这些呢？
甚至，社区、村居里面，都可以组织有关驻校社工的培训，对孩子、学生的引导做到无缝引导。从另一方面避免驻校社工捉襟见肘的情况。
（来源：顺德城市网博客博主“不偏不倚”博文。更多精彩内容请点击“不偏不倚”主页）
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