编者按：校（园）长是一所学校的灵魂所在。2019年，大良街道多所中小学、幼儿园新校（园）长上任，大良街道教育局联合本网推出“聚焦新秀”系列报道，让广大家长了解优秀新校（园）长的办学理念、学校管理等，以示范引领，展现“一个好校长就是一所好学校”的风采。
校长档案
姓名：郑彦伟
职务：五沙小学校长
教育观：孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，希望通过我们的努力，更好地让学生愉快、有效地学习。
郑彦伟与五沙小学有着不解之缘。
2019年9月，郑彦伟来到五沙小学担任校长，这是他第三次走进五沙小学。
2005年，郑彦伟作为顺德区的骨干教师，从大良实验小学来到五沙小学支教；2011年，他又一次踏入五沙小学，担任五沙小学教导主任一职；今年，作为新一任校长郑彦伟再次回到五沙小学，他很是感慨，认为自己和五沙小学有着不解之缘。
这个缘分，足以让这位有着新想法、新思路的新校长“大展拳脚”，丰富校园文化内涵，引领学校进一步发展。
师资队伍是推动学校发展的核心
校园文化长廊焕然一新，五沙小学教育理念“尚武修身博文益智”映入眼帘；楼道、班级标志以天蓝色为主色调，层次感分明，统一而和谐；校园内郁郁葱葱，花草竞相生长……“格调高雅、富有美感”，是现在大良五沙小学给人的第一印象。
谈到办学思路，郑彦伟表示，将以凝练五沙文化为切入点，实施“尚武修身博文益智”的办学理念，改革学校的管理，完善学校的环境，优化学校的育人氛围，提升学校的教师团队，培育学校的课程文化，提升学校的品牌形象。“我们要塑造一支优秀的教师团队，培育一群明独立、尽责任、任磨砺、懂尊重的阳光少年，建设一所有品质、有特色、具有一定影响力的学校。”
郑彦伟认为学校师资队伍建设是推动学校发展的核心与根本动力，因此必须强化教师的内涵发展，通过健全管理机制，激发教师发展的动力及专业培养，提升教师素养，建设一支师德优良、乐于学习，善于反思，讲究实效，富有个性的“智慧型”教师队伍。
郑彦伟（右一）和孩子们在一起。
课堂教学是学校内涵发展的载体
郑彦伟指出，学生的发展是学校内涵发展的根本目的，因此必须强化学生的内涵发展，通过坚持德育为先、确立全面发展的质量观、塑造学生的美好心灵等扎实工作，培育一群明独立、尽责任、任磨砺、懂尊重的阳光少年。
课堂教学是学校内涵发展的载体，因此必须强化课堂的内涵发展。郑彦伟表示，要确立科学的课堂教学理念，转变课堂教学观念，构建有效课堂教学模式，开展课堂教学研讨活动，把课堂打造成为实施素质教育的主阵地。一是加强课程体系建设，进行国家课程的校本化实施，校本课程的特色化建设，进而完善国家课程、地方课程和校本课程的三级课程体系；二是扎实做好校本课程的实施工作，建立健全对教师和学生的评价制度，重点看教师的实施情况和学生学习的成果，确保实效。武术、书法、科技、轮滑是学校的特色项目，学校在原有的基础上进行完善、提升，使之规范化、系列化。使学校特色不仅能反映出学校的管理水平、办学效益，更能体现出学校的核心竞争力。
“教师因共同愿景而凝聚，课程因融合而发展，教学因悦动而精彩，学生因探究而发展。”师资队伍打造，课程改革发展，学生发展目标，特色品牌……谈起想法，郑彦伟滔滔不绝；谈到初心，郑彦伟坚定带领五沙团队砥砺前行，共逐教育梦。（钟柳梅）
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