办好家门口每一所学校！大良玉成教育集团成立

　　办好家门口每一所学校，大良教育改革创新步伐继续前进！

　　3月18日上午，大良玉成教育集团正式成立，由玉成小学、玉成小学环湖校区、凤城实验学校小学部共同组建，开拓协同育人、资源优化、共进共赢的新局面。

大良玉成教育集团正式成立。

　　顺德区教育局副局长李翠芬，大良街道党工委委员李海源，大良街道宣传文体旅游办公室主任、教育办主任伍时宪等出席了成立仪式。

　　在成立仪式上，李海源表示，成立玉成教育集团是落实顺德区的教育“四好工程”和大良打造品质教育“八大措施”的重要举措，也是大良深化集团化办学、实现办好家门口每一所学校目标的重要举措。

“好学校”辐射和带动，用爱的光芒照亮孩子

　　玉成小学自2019年开办以来，依托校长徐洪先进丰富的管理经验，以及一支强大的行政团队和一群敬业的教师，学校在短短三年取得了良好的办学效益和社会口碑，成为学生和家长心目中“好学校”的代表，成为顺德的“窗口”学校。

活动开始前学生啦啦操表演。

　　城网君了解到，大良玉成教育集团成立，一方面不断提升玉成小学作为集团主体校的区域教育领先地位，另一方面发挥玉成小学的引领作用，促使玉成小学环湖校区、凤实小学部尽早摆脱办学质量不够优秀的局面，从而满足社会大众对于高质量教育的需求，推动玉成集团办学的跨越式发展，走出一条特色化的集团发展之路。

　　徐洪从“延续一种新理念、开创一个新局面、改出一片新天地、迈上一个新台阶”来阐述玉成教育集团的发展思路，“集团成立后，学校将把‘琢玉教育’当作共同的教育标识，‘琢玉课程’作为覆盖三所学校全体学生的成长平台，进一步加快融合的步伐，加深集团内教师之间的合作、互动、交流，通过愿景共建、课程共建、团队共建、教研共建，迅速形成发展合力。”徐洪说，玉成教育集团将用爱的光芒照亮每一个孩子。

颁发聘书。

　　值得一提的是，今年9月，环湖校区在完成加固翻新的封闭期后，即将迎来新学期的开学阶段。学校从楼房加固，外墙翻新，环境改造，文化提升等方面对旧校区进行了全方位的改造，形成了一个全新的美观、现代、绿色、和谐的学校；凤城实验学校小学部的改造已纳入区的最美校园计划，由全国知名设计公司设计，目前设计方案已定，预计今年年中动工，2024年春节前竣工。届时，学校校园硬件将位居全区前列。

深化集团化办学，打造更多家长学子向往的“好学校”

　　2021年，顺德区第十四次党代会提出实施教育“四好工程”，其中之一就是打造“好学校”，大良也出台了打造品质教育“八大措施”，明确提出“办好中心城区的每一所学校”，让孩子在家门口就能享受优质的教育。大良街道成立玉成教育集团，正是落实上述重要举措，深化集团化办学、实现办好家门口每一所学校目标的生动实践。

颁发牌匾。

　　李海源表示，玉成教育集团成立后，大良将形成华侨、顺峰两大跨学段教育集团，西山、本原、玉成三大小学教育集团以及顺峰、华侨、世纪三大小学学区的布局，覆盖了街道每一所小学和龙头初中。

　　集团化办学是目前公认的解决基础教育发展不平衡问题、扩大优质教育资源覆盖面的最有效、最快捷的手段，在全国各地被广泛应用，省教育厅、市区两级教育局也多次发文鼓励各地进行集团化办学，提升教育优质均衡发展的水平。

　　2016年起，大良开始探索集团化办学，陆续成立教育集团和学区，就小学阶段而言，通过发挥西山、本原、顺峰、玉成小学等的品牌优势，带动所有小学更上一层楼，如原祥胜小学被西山小学托管并更名为西山小学清晖校区后，通过西山小学的带动，学校办学质量和家长满意度大幅提升，西山教育集团也荣获了全省基础教育优质教育集团称号，全区仅西山与顺德一中两个集团获此殊荣，这也代表省对大良集团化办学成效的肯定。

　　“2020年，逢沙小学纳入玉成小学管理，徐洪担任校长，短短一年多，环湖校区学生的精神面貌、学业成绩、综合素质均有了根本性的提升。今天成立的玉成教育集团，集团成员校除了玉成小学本部和环湖校区，还增加了凤城实验学校小学部，希望借助玉成小学优秀的管理团队和教师队伍，将先进的理念、教学方式、管理模式带到凤实小学部，将凤实小学部的‘软实力’提升上去，让凤实的学子在享受最美校园的同时，享受最优质的教育。”李海源表示，在龙头学校的带动下，大良学子家门口的每一所学校必将成为家长学子向往的有内涵、有特色、有质量的“好学校”。

■玉成教育集团合作内容

　　管理共融。成员校的负责人由龙头学校玉成小学派出，同时选派部分行政人员提升成员校的管理水平。建立集团内部管理干部挂职交流与跟岗制度。建立联席会议制度，定期召开工作例会，协商学校管理、教学教研和教师专业发展中的相关问题。

　　教师共通。通过骨干教师共享、跟岗培养、全员研训、共建名师工作室、互联网+教师专业发展等措施，提升教师专业素养和水平。

　　课程共享。推进集团教学管理一体化，以玉成小学“琢玉”课程为基础平台，探索三校课程的深度融合。

　　文化共建。每学年组织开展校际间的文化节、艺术节、体育节或科技节等，营造富有特色的教育集团文化。

　　学生共育。积极为三所小学学生搭建活动平台，创设展示机会，开展共读书同历练、携手主题夏令营等团队活动，以及“手拉手”、“班级通”等交流活动，着力提升学生核心素养。

编辑：张淑祯

图片来源：玉成小学