“大良幼儿园基础主题课程的构建与实施”项目启动一年，这场主张从“儿童为中心”走向“以儿童学习为中心”的课程变革带来哪些变化？10月17日，第九届凤城教育文化节“看不见的课程，看得见的成长”学前教育专题沙龙活动告诉广大家长答案。
第九届凤城教育文化节学前教育专题沙龙活动举行。
本次沙龙活动围绕“新课程的实施”，以轻松愉悦的谈话方式诠释新课程改革中新观念、新思想、新转变，并以“语言+视频+艺术”的形式，生动形象地展现了大良学前教育新课程改革中大良幼教人在课程改革路上积极向上、智慧涌现的精彩过程。
新课程实施带来什么变化？
2020年，“大良幼儿园基础主题课程的构建与实施”项目获批广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目立项，成为顺德2个成功申报项目之一。大良联合大良18所普惠性幼儿园，以“本土”和“成长”为主线，构建基础主题课程，为幼儿园提供更多可选择的适合多方面发展的课程资源，从而促进保教质量的提升。
据大良街道教育教学研究室主任欧阳红介绍，大良进行“1+N”课程体系研究，是构建基础主题课程与各园所特色课程相结合的课程体系，实现优质资源共建、共享，促进区域内幼儿教育优质、均衡，推动大良学前教育高质量发展。
试点幼儿园积极分享。
本原幼儿园作为“1+N”课程体系中基础主题课程“本土”主线的领衔园，该园园长韩芳说到，幼儿园把幼儿熟悉的生活背景和教育相结合，选择本土文化作为学习内容，让本土文化根植孩子心间，从而激发他们爱家乡、爱祖国的情感。“随着课程推进，老师从迷茫变得明朗，孩子在本土文化熏陶下越来越有主见和想法。”
“顺峰幼儿园的课程内涵丰富了，专属顺峰幼儿园的‘顺课程’也已经萌芽。”顺峰幼儿园园长李艳红欣喜地分享，随着基础主题课程“成长”主线课程的深入和推广，老师由原来按照专家的思维和固定的模式开展活动，转变为基于本土文化课程研究，通过专业赋能打开了课程研究的思路，老师、孩子、家长和社区形成共同体，共同推进课程实施。
明雅幼儿园园长罗嘉表示，童享阅读是明雅幼儿园的特色课程，主要内容有阅生活，阅传统，课程利用亲子阅读、亲近自然等方式，把阅读活动从幼儿园延伸到家庭，利用家长和社区资源开展阅读课程。“举行茶文化主题活动时，孩子积极提问，茶叶从哪里来，茶叶为什么有不同的名字……老师通过观察和记录孩子的语言和行为，形成了不同孩子的发展性评价。”
踊跃互动。
这场主张从“儿童为中心”走向“以儿童学习为中心”的课程变革，改变了幼儿园教育教学方式，重塑了幼儿园教师的教育方式，改变了幼儿的学习方式，甚至还将以更深的力量改变着区域内幼儿园课程样态。沙龙活动上，试点幼儿园及一线教师结合实际进行了分享。
大良幼教人和孩子们共同成长
基础主题课程是一种新课程理念支持下的课程架构，在这种全新的课程模式下，给教师出了个“大难题”。面对挑战，大良幼教人如何应对？
清凉法苑幼儿园教师顾建容教龄26年，说起新课程实施深有感触。顾建容坦言，新课程刷新了她的认知，让自己从一个经验丰富的教师一下子变成了一名课程“小白”，“我很纠结，很迷茫，也感到无助。参加了很多培训，也做了一些反思，但心里还有一些过不去的坎。是孩子们教会了我，是孩子的童真、童趣启发了我。”
顾建容的班上有一块菜地，孩子们经过一番激烈的讨论后，决定在菜地里种南瓜的种子，于是就有了“我的南瓜苗为什么不结南瓜的课程故事”；当孩子问菜虫长大后会变成什么？于是就有了“菜虫长大会变成什么的课程故事”。顾建容说，新课程改革，让自己重新认识了幼儿园里的游戏，懂得尊重孩子和追随孩子，自己也开始放慢节奏，放下焦虑，与孩子享受当下。
“基础主题课程冲击着教师传统的教育观念和教育方式，给我们带来各种挑战。”本原幼儿园教师郑钰阳直言，新课程实施以来感受最深的就是改变，对老师的学习要求在变，教研方式在变，教育观念也随之变化，更加注重培养孩子发现问题、解决问题的能力，鼓励他们积极与环境、材料、同伴、教师交流互动，提高参与度，增强主人翁意识，教师对教育的认知也越来越到位，她总结出“幼儿主体，兴趣需要，合作探究，多元参与”的16字育人经验。
沙龙活动现场气氛热烈。
一位家长说到，一开始自己不知道基础课程是什么，她通过班群的视频知道班上开展做艾糍的基础主题课程活动，她从活动视频发现自己的孩子认真听老师讲艾叶的知识，还主动摸艾叶、闻艾叶。“我的孩子平时话不多，但是我看到他在活动中和其他孩子你一句我一句话地互动，做艾糍制作和烹饪艾糍，吃到艾糍时那个满足开心的表情，直到现在我还记得很清楚。这样的活动太好玩了，如果可以我也想再读一次幼儿园。”家长的分享让现场所有大良幼教人感受到了成长的喜悦和力量。
据悉，目前大良街道共有39所幼儿园，其中，公办幼儿园14所，集体办园9所，民办园16所，公办幼儿园在园幼儿占比达到57%。在各级政府的大力扶持下，大良学前教育形成了公办园多、优质学位多、办园水平高等优势，曾连续六次被评为佛山市及顺德区学前教育发展先进镇（街），进入了学前教育高质量发展新时期。
欧阳红表示，学前教育是基础教育的基础，是重要的民生工程，大良高度重视学前教育的发展，将持续加大学前教育硬件、软件的投入力度，不遗余力推进新课程研究，努力奔赴“看不见的课程，看得见的成长”这一美好愿景。
本次活动由大良教育办公室主办，大良街道党工委委员李海源，顺德区教育局基础教育科科长梅杰华，大良街道宣传文体旅游办公室、教育办公室主任伍时宪等领导以及大良幼儿园园长、教师代表出席了本次活动。
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“1+N”课程体系
“1”是基础主题课程，是大良幼儿园的“基础课程”，其主要内容以“成长”和“本土”两条主线构成。其中，“成长”以“我上幼儿园、我的社区、我要上小学”等为主题；“本土”主线以凤城美景、凤城美食、凤城变迁等为主题。
“N”是自选课程，是幼儿园特色课程。例如有：南狮起舞、快乐陶艺、趣玩百草园、童享阅读、玩转户外自主游戏等。（编辑：钟柳梅 通讯员：薛丽琼）
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