秦娟：我更愿是孩子的好朋友

秦娟老师在比赛上讲授“鱼游到了纸上”

□人物档案

姓名：秦娟

职务：顺德大良实验小学语文老师

获奖：广东省“第五届小学语文教师专业素养展示活动”比赛的特等奖

从业时间：17年

　　顺德城市网消息　（见习记者何健凯）　初见秦娟，她一袭飘逸的杜鹃红连衣裙，休闲中却依然能让人感觉到一种浓浓的职业气质。采访的当天，秦娟老师正要和她班上的孩子们去郊野的农庄钓鱼划船，准备一起度过快乐的周末。

　　炎热的天气，难行的沙石路，简陋的小农庄，秦娟和孩子们的快乐自在让郊野的空气也变得活泼了许多。

　　虽然她刚刚获得“广东省第五届小学语文教师专业素养展示活动”比赛的特等奖，但对这旁人羡慕不已的殊荣她不过寥寥数语带过，她和记者聊得更多的却是关于孩子的话题。

“很感激体育学校的校园时光”

　　“小学时候看到老师们站在讲台上教导学生，觉得很威风，可能从那个时候起就很想当一名教师了！”秦娟老师跟记者谈到当一名教师其实源于自己童年时候的一个梦想。

　　“不过从小学到中学，我的性格都很内向的，属于那种容易被老师忽略的学生。”相比现在面对记者的侃侃而谈，秦娟老师说起自己也曾经是个内向腼腆的小女生，真正变得外向开朗是在18岁时受当时一起就读在长沙体育学校的同学带动影响。“可能是学体育的孩子都挺疯的，所以在他们的感染下自己也慢慢的释放开，不再想做一个乖乖女了。”

　　秦娟很感谢那段校园时光，让她有机会看到一个不一样的自己。“很难想象，如果我依然是那种沉于自己世界的人，我都不知道我现在怎么去跟我的孩子们交流沟通。”

“努力让自己成为孩子们喜欢的人”

　　记者和秦娟老师谈起她对这份职业的理解，谈到如何教育好一个学生，她给的回答是“教育孩子不是任务，跟学生们成为朋友，努力让自己成为孩子们喜欢的人。”    
　　
　　相比起硬性的灌输知识，秦娟更注重的是情感教育，喜欢跟孩子们呆在一起，许多小孩子都能和她很好的相处，不是作为老师，很多时候更像他们的伙伴。“小凯，你今天好像还没跟我打招呼呢！”在面对孩子时，秦娟老师的角色有时也会变成一个撒娇的小孩子，“当你表现出童真的一面时，孩子的心就很容易和你接近了。”

　　秦娟班上有一个性格比较怪异的小孩子，其他老师都很头痛，“这个孩子对自己的粗暴行为没有控制能力，经常会因为一些小事发脾气，甚至动手打身边的同学，而且很不喜欢跟别人交流。”但秦娟却一直和这个孩子相处的很好，而且小家伙也特别信任秦娟。“我平时很少责备他，哪怕是他发脾气的时候，我也会安静的听他的理由和表达，然后才会告诉他哪里不对，现在他和同学们的相处已经变得越来越好了。”

“我想一直当教师，一直到老”
　
　　谈起这一路走来，秦娟老师觉得有快乐也有辛酸，但更多的是快乐。

　　“跟孩子一起的每一天都是很快乐的事，当然也有生气了，”秦娟老师调侃自己就好像果农一样，辛苦的耕耘，可是有时候也会遭遇没有收获的时候。

　　“我最伤心的是自己付出了很多，但孩子却不懂我的苦心。”有的朋友也不理解她的付出，每次看她因为孩子的事揪心的时候都劝她，“反正不是自己的孩子差不多就是了，别让自己太累了。”但秦娟却想给孩子更多。“其实经营哪份事业都有困难的，能够让自己的心血去帮助一个人的成长，尤其是小孩子的成长，本身就是一件很让人温暖的事。教师虽然也是一份职业，但我却更愿意将她视作一个事业。看着孩子们在自己身边收获、成长，那种喜悦是很难用语言表达出来的。”

　　“我想一直当教师，直到我老的不能再当的时候。”秦娟说道。

“我其实一直都对家庭挺愧疚的。”

　　在很多人眼里，秦娟是家庭事业双丰收的幸福女人，但她跟记者谈到，其实有老师的家庭其实是挺无奈的，因为老师会把大部分时间都奉献给学生和学校。

　　“我其实一直都对家庭挺愧疚的。”秦娟的女儿已经读1年级了，但秦娟却很少去辅导女儿的功课。有时候看到妈妈经常把心思用在其他孩子身上，女儿也会撒娇，希望妈妈多陪陪她，可是秦娟时间经常都被占用得光光的，难得有周末可以抽出时间陪陪女儿。“女儿有次感冒，因为自己的忙碌没有及时照顾好女儿，结果导致后面高烧不退，持续了一个多月，想想都后怕。”

　　好在丈夫一直对秦娟的工作给予了相当的理解与支持，“我老公话不多，不太会表达，但却一直默默的照顾着家和女儿，很少有埋怨，这也许是我最值得庆幸的。”

■记者手记

　　在很多人眼里，教师是个满载光环的职业，“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。可是真正把教师当成终身事业来经营的人真的不多。这些天不停充斥在大众耳朵的是老师“骂”学生是垃圾等等与教师的师德相背离的事件，我们可以去理解某些老师的用心良苦，但只有真诚地与学生交流，才能真正教育好学生。“我更愿意跟孩子们成为朋友！”秦娟老师的一句教育学生的心得，不仅道出了她对教育事业的热爱，更说明她懂得一个教师最大的幸福和快乐是关心学生，做学生的知心人。