陈村教育的“新质生产力”

　　9月10日，2024年陈村镇教育高质量发展暨奖教奖学颁奖大会在首都师范大学顺德适子未来学校演艺厅举行。

对外发布《陈村镇打造教育高质量发展先行示范镇行动方案》。

　　会上，陈村对外发布了《陈村镇打造教育高质量发展先行示范镇行动方案》（下称“行动方案”），聚焦“教育人才造高峰、教育质量筑高原、办学水平立高地”发展战略，建设“四优”高质量教育体系，明晰“五大行动”的重点任务，实施十六条有力措施，目标是打造成为“幸福优质，湾区领先”的教育高质量发展先行示范镇。

　　细看该行动方案的规划内容，结合陈村教育近期的具体行动，清晰可以看到陈村推进教育“新质生产力”的自我标准及要求。

　　向高质量发展转型的中国未来经济，“新质生产力”将起到创新推动的主导作用，具有高科技、高效能、高质量三大特征。这三个特征，同样是教育现代化的内涵要求，陈村教育的部署在这方面也得以体现，进而孵化出未来更多的“新质学校”，让每个陈村人在家门口享受“新质”教育。

关键词：高科技，重创新

专家教授任少年科学院院长，人工智能、数字化进入学生课堂

　　新质生产力以科技创新为核心驱动力，离不开高技术。今年全国两会期间，教育部部长怀进鹏指出，“未来，我们将致力于培养一大批具备数字素养的教师，把人工智能技术深入到教育教学和管理全过程、全环节。”

　　人工智能、数字化，陈村教育部门已在学校部署推进。其中，人工智能在新成立的两个少年科学院得以体现，数字化赋能则在持续地教研改革中推进。

　　当天大会上，在华南理工大学国家大学科技园设立的华南理工大学国家大学科技园陈村少年科学院、在顺德适子未来学校设立的顺德少年科学院陈村分院同步揭牌，并邀请专家教授来担纲，分别聘任华南理工大学科学技术研究院副院长江海、北京科技大学顺德创新学院院长何新波为名誉院长。

华南理工大学国家大学科技园陈村少年科学院、顺德少年科学院陈村分院揭牌并颁发名誉院长聘书。

　　两个少年科学院揭牌，是陈村镇积极响应时代所需、立足佛山三龙湾科技城“城芯”的发展实际的具体举措。

　　其中，华南理工大学国家大学科技园陈村少年科学院，以华南理工大学科技园为基地，将借助华南理工大学的专业优势，全面深入开展基于信息技术、智能机器人、3D建模、创意编程等科创项目的合作，全面提升陈村少科院学生的创新思维和实践能力。顺德少年科学院陈村分院，则借助北京科技大学等高校在创新拔尖人才培养上的课程资源，贯通的选拔和培养体系，组织开展基于数学、物理、化学等基础学科的创新教学，为陈村少科院构建起多层次、宽领域、高标准的创新拔尖人才培养奠定坚实的基础。

　　为了更好推动两个少年科学院的运作，陈村将组建高品质的拔尖创新人才培养团队、设计多维度的课程体系、建立全链条的选拨方式、并创新金字塔的人才培养模式，建立全链条的联合培养方式，建立科技拔尖创新后备人才梯队，建设一批数学、物理、信息技术、智能机器人、生物等创新项目培养的小学、初中基地校，致力培养出更多具有国际视野和实践能力的优秀学子。

　　其中，拔尖创新人才培养团队方面，陈村将引入上述两所学校等更多优质高校资源，引进培优名校课程资源，通过项目式、师资及团队紧密合作等多种方式协同培养。面向国内外聘请数学、物理、信息技术与智能机器人专业教练团队，组建中小学培优师资队伍。

　　创新金字塔的人才培养模式方面，陈村计划小学阶段由有资质的机构组织教学资源，依据义务教育课后托管的文件精神，面向特长生开设线上和线下相结合的“双师”课堂，担任线上教学的老师可以是不限地域的学科名师，担任线下教学的是学校的学科辅导教师。同时，利用周末或寒暑假时间开展线上与线下相结合的学科特长生培养活动；初中阶段由各初中组织，针对重点核心板块，开展常态化培优，开展线上与线下相结合的学科特长生培养活动；每年寒暑假期间，利用社会资源组织学生赴知名高校开展高端研学实践，以开阔视野、激发内驱力、提升学习品质。

　　而数字化赋能方面，在当天发布的行动计划“实施优教提速增效行动”中，就专门有一个部分来推进，深化数字化赋能教研改革。根据规划，陈村将积极探索信息技术背景下的教学模式改革，推动数字化在拓展教学时空、共享优质资源、优化课程内容与教学过程、优化学生学习方式、精准开展教学评价等方面的广泛运用。以首都师范大学顺德适子未来学校为试点，积极构建数据驱动的教研新范式，建设在线听评课系统，用大数据精准指导教与学，评选一批数字化教学改革应用典型案例，提升全镇教育数字化运用水平。

　　无论是少年科学院还是数字化赋能教研改革，最终目标都是在陈村培养更多的创新人才，让每个孩子都能从小感受到创新的力量，进而成为创新的一分子，这也是陈村教育在新时期落地“新质生产力”的具体体现。

关键词：高效能，新机制

集约办学创建四大教育集团，三年内打造7所品牌学校

　　新质生产力以资源优化配置为支撑，应具有高效能。过去10年我国全员劳动生产率年均增速高于经济增速，到2023年已经提高到16.2万元/人的新水平。

　　教育要如何提升效能？陈村的答案是新机制的推动，促进教育新动能的变革和新效能的提升。

　　行动计划提出，陈村将推进办学模式改革创新。继续深化集团化办学改革，探索“1+X+N”（其中“1”指核心校，“X”指共同体，“N”指成员校）区域一体化集群办学模式，创建青云、惠人、适子、中心四大教育集团，扩大优质教育资源供给总量，着力打造2个省级、2个市级优质教育集团。另外，推进首都师范大学顺德适子未来学校与潭村小学集约化办学，成立“吴维泰纪念小学+南涌小学”共同体、“中心小学+弼教小学”共同体。力争到2026年全镇义务教育（新）优质学校占比超80%，实现14个班以下小规模学校撤并或集约。

现场为陈村镇新设立的三大教育集团授牌。

　　集约化办学以及学校共同体的模式，已在10天前的新一届校长聘任中有所体现。针对部分学校办学规模不大等情况，陈村由区镇级名校长兼任两所学校法人等形式，打造的集约化办学，实现学校抱团发展，打造品牌学校。区名校长龙斌、刘广平同志分别兼任中心小学和弼教小学校长，吴维泰纪念小学和南涌小学校长，以强校为引领，解决学校资源不足、发展空间较少的问题；大都小学校长邹文龙同志兼任首都师范大学顺德适子未来学校副校长，深度融入适子未来学校，共享适子教育集团优质资源，提升小规模学校办学品质。

　　今年的“顺德区普通高中优质生源基地校”，全区14所上榜学校，陈村就占据3席，陈村镇初级中学、陈惠南纪念中学、青云初级中学3所公办初中全部获评。从获奖情况来看，全镇学生获区级以上奖励人数595人，其中获省级奖励人数较去年增长24%，创历史新高。

　　为此，陈村还将推动学校年度综合实绩评定考核体系的调整，以考核促进品牌学校创建。首先是借力首都师范大学、华南师范大学等高校优质教育资源，专家把脉诊断，聚焦学校办学品质多元提升。然后再加大品牌学校建设考评力度，将其纳入陈村镇学校年度综合实绩评定考核体系，形成以标杆学校为引领、品牌学校为主体、特色学校为支撑的优质均衡发展格局，力争三年内打造5所品牌小学、2所品牌初中，在陈村东部、西部、南部、北部均打造一所全区领先的品牌标杆名校。

现场颁发顺德区先进学校奖。

　　另外，陈村也将深化“一核两翼六举措”教研体系构建，深化“陈村好课堂”建设。将以立德树人促进学生全面发展为核心，以教学质量和教师专业持续提升为目标，开展教学方式变革行动，实施课程教学改革重难点攻坚。以课改种子学校试点先行、示范引领，依托专业研究机构，探索学校教学改革的实践模式，创建4个市区级课程教学改革示范基地。深化区域联合教研工作，推进学科基地建设，打造不少于8个具有市区内有竞争力的品牌学科。同时，以新课堂教学改革为抓手，积极推广研究性、项目化、合作式学习和跨学科综合教学，以省市基础教育精品课评选为契机，新增12个省市基础教育精品课，用高质量课堂筑牢陈村教育发展的基石。

　　陈村是从全镇教育发展的思维角度出发开展系列变革与调整，相信通过机制的变革，将促进高质量发展阶段教育治理效能的转化与提升。

关键词：高质量，高标准

双培养基地揭牌，引育造就优秀校长、多元化培养名优教师

　　新质生产力是符合新发展理念的先进生产力质态，其特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。

　　教育教学质量的提升，基础在“管理”，关键在“校长”，重点在“教师”。

　　大会当天，在吴维泰纪念小学、陈惠南纪念中学设立的华南师范大学卓越教师协同培养基地，在顺德适子未来学校挂牌设立的首都师范大学教师教育实践基地同时揭牌。这是陈村牵手名校夯实“以优培优，迈向卓越”的教师成长支持体系的具体举措。

　　两个基地将引进国家“双一流”建设高校的优质教育资源支持，形成合作共建、资源共享机制，构建教育通识、学科大类、专业领域、教师教育等多方面课程的实践体系，突出课堂内容、教学方式、课外实践的全方位创新，为教师专业成长搭建稳固而宽广桥梁，为培养更多优秀人才奠定坚实基础，成为陈村镇领航校长、名优教师培养的双基地。

华南师范大学卓越教师协同培养基地、首都师范大学教师教育实践基地揭牌。

　　刚发布的行动方案提出，陈村将实施名优教师锻造行动，以更高标准建设一流师资队伍，用最优秀的人培育更优秀的人。

　　首先就是多层次引育造就优秀校长队伍。陈村前段时间的新一届校长聘任大会上，聘任了多位名校长。未来，陈村将力争引进和培育不少于6名管理经验领先、专业素养领航的优秀拔尖特级教师、市级学科骨干行政，柔性引进3名“双一流”师范大学核心管理人才，力促培养造就4名省市级以上名校长，并加快青年优秀后备校长队伍培养，建立全镇“未来校长”人才库，不拘一格发掘优秀中青年人才，开展全周期梯队培养。

　　其次是名优教师培养。据统计，陈村新聘教师中研究生、“双一流”大学毕业生比例连续三年大幅跃升，提前实现高层次教育人才占比超20%的目标。通过系列措施，截至目前，全镇拥有高级职称以上的优秀教师超110名，市级以上名教师、学科带头人、骨干教师、优秀教师等近120名。

现场颁发顺德区名校长，顺德区名师、名班主任等荣誉。

　　而在未来，陈村将深入实施新入职教师“启航计划”、青年教师“青蓝计划”、名优教师“卓越计划”，力争三年内培养造就约50名区镇级以上名师、300名镇校级以上骨干教师，新增2个特级教师工作室，15个名校（园）长、名教师（班主任）工作室，锻造新时代高素质专业化创新型“陈村优师”队伍。另外，陈村还将多渠道引育优秀青年教育人才，深入实施“英才计划”，力促年度校招教师中研究生或优质高校毕业生占比超过 85%，全镇高层次教育人才占比提升至30%，持续位居全区前列。陈村还将多维度优化教师评价激励机制，提升教师职业幸福感。

　　“一直以来，我镇坚持把教育摆在优先发展的战略地位，全面深化教育改革，持续加大投入，通过增加学位供给、增优师资实力、增强协同发展系列举措，推动教育发展事业再上新台阶。”陈村镇党委副书记、镇长岑坤杰表示，接下来，陈村将以更加昂扬的姿态、更加饱满的热情、更加务实的作风，努力办好人民满意的教育，通过强化“硬支撑”以打造优质教育环境，提高“软实力”以培育一流教师队伍，下足“真功夫”以促进教育均衡发展，为陈村高质量发展提供更强有力的人才保障和智力支撑。

 编辑：万家长

通讯员：陈树忠、何敏怡