顺德不少制造大企都面临招工难、用工难的尴尬局面，如何破解？校企合作绝对是一条既实用又必要的路子。顺德是制造业大区，也同时拥有一镇一品的职校特色，校企间人才的精准对接是一门大学问！近日，2018年陈村职校与科达洁能现代学徒制“双导师”聘任仪式在校举行，这也是顺德校企合作的一大范例。
学校讲师受聘
五年前的2013年4月，陈村职业技术学校与广东科达洁能股份有限公司携手，共同开展机械加工技术专业、几点应用专业“现代学徒制”人才培养模式试点。5年花开，现已形成了“双轨四段式”现代学徒制人才培养特色，即学校与企业作为两个不同的人才培养主体双轨运行，各尽其责；学生也将经历学校工场——企业学校——岗位轮训——岗位成才四个学习实践阶段。当前，校企深度融合，分别成立了学徒管理办公室，组建校企互聘互用讲师团队，校企还共同编写了车工、铣工、数控铣和机电一体化等四个工种的现代学徒制培训教材。
“校企深度融合联动，有利于实现人才培养无缝对接，促进资源集聚共享以及信息的交流互通。”陈村职校专业教师代表王德政分享，校企合作模式不仅能让学生更快更全面地感知企业需求，促进就业；也能通过校企更深度的交流沟通，让教师教学能更密切联系企业各岗位技能要求，进一步指导教学工作，提高学徒的专业知识和基本技能。
企业讲师受聘
据城网君了解，不仅是科达洁能，不少制造型企业对于技能型人才都是甘之如饴，有很大的需求缺口。广东科达洁能股份有限公司人力资源部总监苏顺兵肯定了与陈村职校校企合作取得的明显成效，同时也对后期工作提出了更高要求。苏顺兵希望，校企双方继续深化产教融合、校企合作，推进校企协同育人，切实提升职业教育人才培养质量、切实提升企业发展质量，促进校企良性互动。
“校企合作是职业教育发展的必由之路！” 陈村职业技术学校校长梁泽洪表示，学校将继续积极探索校企合作的新思路，大胆创新；学校、企业深入合作，共同推动现代学徒制工作取得新成效、打开新局面，不断健全校企协同育人体系、提升学生就业幸福感。 （王文莉、通讯员冯煜棋）
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