9月28日上午，2009年度广东省中小学重点德育科研课题“精细德育：职校生文明行为养成教育模式研究”开题会议在佛山市顺德区陈村职
业技术学校隆重举行，林家祥副校长主持了开题会议议程，彭志斌校长作了开题报告。广东省教育学院党委副书记、省中小学德育研究与指导
中心主任韩东才先生，省中小学德育研究与指导中心研究部主任李季教授，佛山市顺德区教研室主任冯毅先生等相关专家、领导参加了会议。
“精细德育：职校生文明行为养成教育模式研究”是基于经济全球化的今天，中国大力推进城市化的时代背景下开展的中职学校德育科研
。在快速城市化的进程中，“物”的城市化，即建高楼大厦、大型超市和使人口集中居住容易做到，但“人”的城市化，即人的城市观念、科
学意识、文明素质的形成却比较困难。学校教育，应是促进这一文化转型过程的最直接、最有效的途径。而职业教育，则更是由乡村走向城市
的最为直接、最为阔大的教育通道。然而，囿于当前的招生体制、普通高中的大量扩招、社会传统观念的影响，中职学校的生源素质相对较低
是不争的事实。作为珠三角地区镇属中等职业技术教育，面对区域城市化进程，面对洗脚上田的农民后代，面对这相对特殊的学生群体，如何
通过正确的教育，培养学生的文明素质，加快他们的文化转型，使他们成长为一个文明的职业人、一个高素质的现代城市公民，进而推进一个
区域的真正意义上的城市化进程，就成为面临的现实问题。正是在这种背景下，陈村职业技术学校在2001年提出“城市化意识教育”的职教新
理念，开始了破解“难题”的职业教育改革征程。在此基础上，我们提出开展“精细德育：职校生文明行为养成教育模式研究”，实施精细化
德育管理，打造精细教师团队，培养学生精细品质，探索培养学生精细品质的内在机制，以切实提高学生的文明素质，促进社会的文化转型。
与会专家听取了开题报告后，高度肯定了陈村职业技术学校“精细德育：职校生文明行为养成教育模式研究”的实践意义和理论价值，并
对立项课题的研究开展工作提出了指导性的意见和建议，期待这个课题成果能够对全省的德育工作和德育科研起到促进作用。
（编辑：云儿）
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