聚焦|如何锻造“教育铁军”？均安首创成立“未来名师学院”

　　如何让新教师快速站稳讲台？如何将教坛新秀培育成骨干名师？如何统筹打造教育“头雁”队伍？……人才是第一资源，站在教育发展的新节点，均安如何让教育从优质均衡向优质拔尖发展？“未来名师学院”的成立“开篇解题”。

均安名师培育迎来新篇章，均安镇“未来名师学院”成立。

　　9月5日，均安教育发展迎来具有里程碑意义的“节点”。在佛山市、顺德区两级的教师发展中心的支持下，均安镇“未来名师学院”正式揭牌成立，一个适合均安镇中小学教师研究式成长的新模式正式启用，这也给均安的名师培育培优工作带来新发展。

　　教坛新秀成长营、骨干教师充电站、“四名人才”孵化场、种子教师攻坚团……均安镇“未来名师学院”将采取“三制三化”的举措开展名师培育，以高水平、专业化的研修，再度创新师资培养模式，着力打造一支“教育铁军”队伍。

市区镇校四级联动

构建未来名师梯级培养机制

　　据介绍，“未来名师学院”首期将组建新秀成长班、骨干强能班和“四名人才”培育班和学科种子教师攻坚班等四个班级，并根据区“青蓝工程”“骨干教师工程”“名师工程”等教师培育核心工程，形成了“教坛新秀—骨干教师—四名人才”为主线的未来名师梯级成长路径。

“未来名师学院”的成立将为均安教育未来三年行动计划目标的实现注入动力。

　　教育的发展离不开新鲜血液的注入。如何让新教师更快更好地站稳讲台？均安聚焦教师的成长实际，组建教坛新秀成长营，将全镇中小学、幼儿园教龄五年内教师作为培养对象，进行为期三年的系统培育，以“一年站稳教坛、三年校级新秀、五年镇级骨干”为成长目标进行周期的培养。

　　“作为一名新加入均安的教师，怎么教、怎么管对我来说是一个不小的挑战。但看到‘未来名师学院’的规划后，我对站稳讲台并志在成为一位名师有了方向和‘依靠’。”初到均安镇建安中学任教的李国新是均安今年新引进的一名研究生老师，面对职业未来的发展规划，她从迷茫转变成如今有着清晰的规划。

均安镇教研中心主任胡剑宇解读“未来名师学院”建设方案。

　　教师是学生成长路上的指引者，同样地，在教师成长过程中，正确的指引也不可或缺。为进一步做好名教师的培育发展，均安镇与佛山市和顺德区的教师发展中心合作，聘请高校和专业机构的专家教授、中小学正（副）高级教师组成未来名师学院导师团，并在镇内遴选一批“伴学师”，组成以主题或学科为中心的“学习共同体”，让名教师发展有目标更有方向。

　　“以前我们当老师的时候全靠自己一步步地摸索，面对一些教学和教研难题攻克得也很艰难。但现在看到‘未来名师学院’的成立，心里满满羡慕。”获评“全国优秀教师”的均安教师赵彩云看着“未来名师学院”的成立不禁感慨，想到今后将有越来越多的教师为此受益、成长有方，也是欣喜不已。

引路成长

搭建“教-研-训-学”一体化平台

　　8月26日印发的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中明确提出，要提高教师学科能力和学科素养和教师教书育人能力，将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。

佛山市教师发展中心主任舒悦成为均安镇“未来名师学院”顾问。

　　均安在未来三年的名师培育计划中也充分将教师对学科的科研能力和自我提升能力进行统纳，对应“新秀教师成长营、骨干教师充电站和四名人才孵化场”三个目标设立“初心课程、匠心课程、慧心课程”，并围绕新课标开展新基本功学习，组织力量编写适切的项目式培训课程，让未来名师学院的培训具备高层次与实用性。

　　课题是引领教师研究式成长的最好抓手，是新时期提升教育教学质量的“新质教育力”，更是名师和骨干教师等高层次评选必备的硬条件。为让更多青年教师“进阶”成为名教师，均安“未来名师学院”以“规划课题+小课题”的思路引导教师开展课题的立项与研究，将学科教学过程中的重点难点问题立项为小课题，构建起“大课题引领学校内涵发展+小课题创新教学实践”的教育科研实施框架，为名师成长提供可操作的学术支撑。

均安镇“未来名师学院”将实行导师制的培养模式。

　　最好的研修在日常。均安“未来名师学院”将要打造成为镇域教师校本研修的示范样式，其在举办高层次、系列化、项目式培训的同时，不断强化日常研修的重要性，形成“教-研-训-学”五位一体的研修模式，激发未来名师学员自主学习的内驱力。

　　展望未来，均安将通过“未来名师学院”在新教师群体中培育出一批区级以上教坛新秀的有力竞争者，让一批五年教龄以上（40周岁以下）的青年教师有40%以上能够获评区级以上骨干教师，更在“四名人才”培养队伍中，实现30%以上的培养对象能够获评区级“四名人才”，省市级“四名人才”数量实现新突破。

相关报道：

未来名师学院成立！一场大会，看均安如何“竞跑”优教新未来→

【一图速览】四大目标、八项工程！均安教育未来三年这么干→

编辑：刘远雄