龙江教育喜事！省级名校长团来龙江把脉、传经

　　为落实省内区域教育融合发展的目标，聚焦育人实践、育人方法的变革，开拓教育改革的思路与方法，2023年9月24日，近30名广东省“百千万人才培养工程”小学名校长走进顺德龙江开展了系列访学交流活动。

　　活动由广东省教育厅、肇庆学院、佛山市顺德区龙江镇教育办公室主办，由佛山市顺德区龙江城区中心小学承办，助推了顺德龙江教育高质量发展。参加活动的还有佛山市高明区杨和镇中心小学交流团。

　　省名校长访学团在佛山市顺德区龙江镇教育办公室主任廖影萍和佛山市顺德区龙江城区中心小学校长谢景霞的陪同下，参观了龙江城区中心小学校园，了解了童心城小的发展历程和办学特色。

　　访学交流团一行人应邀参加龙江教育办公室举办的系列交流活动。此次活动分为三大专场同时进行，进校诊断、龙江中小学校后备干部培训、校长论坛。

精准把脉，引领发展

　　进校诊断环节，18名名校长兵分四小组分别走进顺德龙江坦田小学、顺德龙江世埠小学、顺德龙江叶霖佳小学、顺德龙江镇星友儿童康复中心与龙江小学相关校长及其行政团队进行面对面交流，对学校各项工作进行全方位的现场分析诊断，结合学校办学理念对学校发展中存在的困惑给出了针对性、可行性的意见和建议。

　　名校长的点评和中肯的建议对三所小学的办学成长起到了很好的引领作用。

论坛启思，赋能未来

　　在论坛环节，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名校长们与顺德龙江小学段校长以“聚焦跨学科融合，赋能未来课堂”为主题，以“主题演讲+圆桌论坛”为形式，从多角度、多方位共同探讨了新时代背景下未来课堂的赋能方式以及教育高质量发展的新路径，线上线下同步分享经验成果。

　　论坛第一项，由深圳市盐田区乐群实验小学熊香莲副校长以《指向儿童完整生活，跨学科教学创新实践》为主题做跨学科课程建设主题微讲座。熊校长论述了跨学科教学的必要性，提出了指向儿童完整生活的跨学科教学理念。以打破学科边界为核心，将课程内容与学生生活世界关联，培养学生解决生活问题的能力。

　　论坛第二项开启了以“聚焦学习为中心的校园、课程、课堂构建”的圆桌讨论。

　　首先，佛山市顺德区龙江城区中心小学校长谢景霞具体论述了该校进行跨学科教学的五个路径以及取得的跨学科实践成果。

　　广州市天河区龙洞小学校长崔效锋，分享了以“课时学历案”“单元学历案”“学期课程纲要”“课堂观察”以及“课程方案”为抓手的课程建设体系。

　　紧接着，中山市南头镇民安小学校长严玲珍以《5G智慧教育CSMS助力大单元教学研究》为题，构建了CSMS课堂教学智慧评价系统，将其作为理论研究基础，在教学实践当中应用主导-主体的教学结构理论，丰富师生交往活动。

　　汕头市桂花小学校长赵燕群则强调教师要有跨学科共识、建牢跨学科教研队伍，教学渗透跨学科的主题以及进行多元的教学评价。

　　最后，珠海市斗门区齐正小学校长何华介绍了学校在新“六艺”课程体系方面的建设，旨在培养通情达理、文武双全、劳逸结合的优才。每天早上为学生播放5分钟左右的“朝话”——课程教学视频，充分发挥青年教师的优势。

　　论坛第三项则开启了广东省“百千万人才培养工程”小学名校长与顺德龙江小学段校长交流互动环节。校长们的发言理念先进、特色鲜明、论述深刻、目标明确，总结了成功经验、彰显了新思想、提出了新见解、拓展了新视角，为顺德龙江全面推进教育高质量发展，提供了宝贵的理论依据和重要的实践价值。

顺德龙江实验学校刘亚校长交流

　　活动搭建起了交流的桥梁，为广大校长畅谈管理方略，共议学校内涵发展搭建平台，推动龙江各个学校更快更好地优化课程的设计与组织，将优质教育资源和科学教育理念进行融通与共享的关键一步，为学校教育的发展注入了源源不断的全新活力与动力！

名师引领，蓄能后浪

　　为深入贯彻党的二十大精神，落实教育部《新时代基础教育强师计划》等文件要求，培养中小学中层及后备干部的教育管理与政策执行能力，提升综合育人水平，佛山市顺德区龙江镇教育办公室组织开展了学校后备干部培训开班仪式。

　　活动伊始，廖影萍对本次培训作开班致辞，明确了本次中小学校后备干部培训的目的和意义，鼓励学员们能以名校长为引领者，以学科为纽带，以先进的教育管理思想为指导，不断提升教育教学能力和管理水平。

　　活动邀请到正高级教师、深圳市坪山区中山小学党支部书记及校长、广东省名校长工作室主持人、深圳市教育科研专家工作室主持人、深圳技术大学客座教授曾宇宁教授。

　　曾宇宁结合中国优秀传统文化哲学阐述“习性教育”基本理念，介绍“环境创设?具身学习?习与性成”习性教育育人体系下的教学模式实践。曾宇宁总结的管理艺术，无不体现出一名资深专业的校长对学校管理的实干经验和深厚心得的独到领悟，赢得现场阵阵热烈的掌声。

编辑：邹建华