壹周顺德：龙江教育真的在全面猛“升”！

　　百年大计，教育为本。教育是城市核心竞争力的重要支撑。

　　顺德区第十四次党代会提出，要坚定教育优先发展战略，实施教育“四好工程”，以“好生态、好学校、好校长、好教师”赋能教育高质量发展。

　　在10个镇街中，各镇街教育发展水平总体较好，各镇街均为广东省教育强镇，但镇街相比起来仍有强弱。

　　其中，龙江镇曾经在教育方面是排在全区前列的，不过前些年暴露出的不足——办学条件的落后持续影响着龙江，办学条件的落后进而导致优质生源的流失，乃至优质教师的流失等。

　　两三年前，龙江已吹响了教育大提升的号角。立足建设顺德西部区域教育中心定位，龙江持续努力，积极回应人民群众对均衡优质教育的期待，实施教育“四好工程”。

开放办学，内外联动，塑造“好生态”

　　2020年7月，龙江镇教育教学研究中心成立，为全区第一个镇级教研中心。该中心开创教研工作全新格局，设有10个教研员岗位，全面加强与学校、高校、科研院所、师资培训、教育评价等单位的协作。

龙江教研中心团队。

　　龙江镇教育教学研究中心先后承办了佛山市教育局主办的“粤港澳同一堂课﹒湾区教师共成长”“佛山首届义务教育学校优质作业及课后服务展示”“佛山市青年教师培训暨双减背景下课堂教学改革活动”以及区教育局主办的“第五届顺德教育科创节暨IYRC国际青少年机器人华南区挑战赛”“顺德区卓越课堂进镇街”等大型活动，获得各方广泛好评。

开放办学，强强联合。

　　“今年，龙江镇教育教学研究中心也获得了佛山市先进教研集体。龙江还作为顺德唯一代表与高明杨和镇结对，参与市区镇三级教研体系。”龙江镇教育教学研究中心相关负责人自豪地说。

　　“好生态”构建还体现在龙江大力推进集团化办学上，龙江成立了龙江外国语学校教育集团，将龙江外国语学校附属小学（旺岗小学）、龙江外国语学校附属幼儿园纳入集团管理，充分发挥龙江外国语学校品牌学校带动效应，打造涵盖初中、小学和幼儿园学段的“十二年一贯”优质教育共同体；将官田小学委托龙江实验学校办学管理，通过名校结对帮扶，增强官田小学办学活力。

全镇合力，建设家门口的“好学校”

　　学位不足、学校破旧、初中没有宿位等问题困扰龙江教育发展良久。龙江镇决定大手笔投入，决心改变这一现状。

　　2019年9月，龙江外国语学校正式启用，高标准的学校让所有人眼前一亮。2021年9月，坦田小学扩建工程完成启用、龙江中心幼儿园建成启用；2022年2月，龙山初级中学、丰华初级中学重建工程落成启用，两所学校办学规模均可达36个教学班，满足全住宿需求；2022年5月，龙江外国语学校附属幼儿园落成启用、龙江外国语学校附属小学扩建工程封顶。

打造最美校园，提升“硬件”。

　　龙江还高标准旺岗小学校舍扩建和校园整体改造，融合“以水兴城”理念，巧借河涌设计亲水平台，打造景观校园，实现最美风景在校园；利用毗邻龙江人民公园的自然环境，推动龙江城区中心小学锦屏校区改造，打造“公园中的学校”，以上两所校舍计划2022年9月启用；此外结合城乡环境改造提升，融入社区街心公园，谋划世埠小学校舍扩建。另外，推动龙江中学、里海学校、龙江新城区新建学校（拟建设为顺德一中西部学校）参加区最美校园设计大赛。

　　龙江校舍建设逐渐迎来大丰收，校舍扩容提质红利的逐渐体现。今年，龙江镇招生比去年新增714个。

　　“单单是因为初中无法住宿就让很多优质生源流失，毕竟学生需要好的学习环境，避免浪费奔波的时间精力。初中生宿位问题改善后，大家看到政府决心后，好的生源也自然会留在龙江。”龙江镇学生家长李女士说。

　　政府大力提升教育的号召得到了社会各界的支持。其中，龙江教育基金至今认捐资金超1亿元，捐资百万元以上的单位和个人达24个；社会各界在学校设立专项基金8个。此外，还有南兴天虹果仁公司不但在里海学校设立奖教奖学基金，还追加捐赠500万元，支持里海学校校舍建设；虹桥家具为学生量身定制课桌椅、午休床具，并为学校捐赠1500套课桌椅，大大改善了学子们的学习、生活环境。同时，龙江社会各界也大力支持区属的龙江中学建设，校友会捐资兴建龙江中学体育馆（500万元），联塑集团捐资修建塑胶跑道（280万元），雄辉公司捐资购置场室空调、增设运动场的篮球架、球场地坪漆等。人人关心教育、人人支持教育在龙江蔚然成风。

内培外引，培育“好校长”“好老师”

　　有好的硬件条件，还须有好的教育队伍。为此，龙江以党建为引领，打造教育铁军。其中，分管镇领导任教育线书记，成立教育线“大党委”，龙江中学、龙江职业技术学校及龙江外国语学校等平台型教育集团的党组织书记（校长）挂任党委委员，实行教育人才队伍提级管理、提级建设。出台龙江教育“党建+”八大行动，实施红色先锋工程，推动党建工作融入队伍建设、德育工作、教学工作及校园文化建设等业务之中，每间学校至少有一个“红色阵地”。加强思想政治和师德师风建设，树立和弘扬“身边的榜样”，实行师德失范“一票否决”制度，全面锻造“教育铁军”。

　　在引才方面，龙江镇制定《龙江镇引进教育高层次人才实施办法（试行）》，除享受市区相应补贴外，镇政府额外给予安家补贴最高达100万元，其中柔性引进最高位50万元。同时，设立人才公寓，出台教育高层次人才租房补贴办法，对新引进的未配有教师公寓的相关人才给予每月3000元租房补贴。目前龙江镇共引进高层次人才3名，其中从湖南引进的正高级、特级教师李金刚，被聘为丰华中学校长。

龙江迎来镇首位正高级教师、特级教师李金刚。

　　同时，龙江镇与华南师大、市教科所合作，共建粤港澳大湾区教师发展创新实验区，推进“十百千万”成长工程，推进实施10名教育领军人才、100名名校长名教师培养项目。与广二师合作共建“校长专业发展能力暨学校教育教学质量提升”实验项目。建立星级校长、星级教师制度，促进校长队伍职业化、专业化发展和梯级化成长。近两年每年设立千万大奖激励措施，今年继续投入1000万元用于奖教奖学。实施教师素养行动提升计划，推动青年教师1年站稳讲台，3年独当一面，5年成为骨干。打造“3+N”区域教研平台，健全教师专业技能竞赛体系和平台。

　　其中“3+N”区域教研平台是指3所学校组成一个共同体，N是代表不同的学科和老师，3所学校的学科老师一起教研，实现学校之间优势互补，一起进步。每个学科还都有省内和市内的名师担任“导师”。“联合教研对于老师的教学理念和做法有很好的冲击，我自己参加了英语教研体，导师的指导确实对教学有很大的帮助，对年轻老师的帮助会更大。”龙江叶霖佳小学老师蔡素娴说。

老师们一起研究教学。

　　目前，各类名师工作室增至32个，5名教师被评为市级“三名人才”，2人被评为南粤优秀教师，2人入选广东省中小学“百千万人才培养工程”，教师获奖等级和数量创历史新高。

双减政策下，教研发力实现“量减质升”

　　“双减”政策及新课程标准背景下，课堂教学改革是需要深入研讨的永恒主题。龙江镇党委副书记罗冠明表示，学校教育除了保证学生成绩外，更要培养出高素质的全能型的人才，这对于整个教育强镇的建设至关重要。

　　今年4月份，龙江印发了2022年推动龙江教育振兴的十条措施，制订了教研提质三年行动计划（2022-2024年）。接着5月25日，2022年顺德区中小学“卓越课堂·走进镇街”课堂教学改革研讨活动（龙江·乐从联合教研专场）在龙江外国语学校拉开帷幕。活动旨在通过同课异构、评课议课、专家讲座，共同探讨义务教育新课程标准下学生发展核心素养的高效课堂育人方式。

　　“‘双减’政策就是要‘量减质升’，看似是矛盾的，但是却是可以实现的，这就考究教研能力，要改变教学方式。”龙江镇教育线党委副书记、龙江镇教研室副主任黄顺娇说。

“双减”政策下，要更科学高效地传授知识。

　　遵循“学习为中心、课堂为主体、活动为载体、协同为保障”的原则，龙江教研中心围绕镇的教研重点和学校的实际需求，送培训送讲座送课例送资源，把更接地气的、更贴合学校实际的指导以送服务的形式带到校园里面。

　　龙江教研中心还开展课堂教学常态视导和督导，根据不同教师群体和教学问题对课例进行听、评、研、磨。教研员和学校一线教师一起学习新课程标准，一起集体备课，一起研究教学设计、一起研编教学资源，一起开展课型模板范式研究、一起在课堂上深入探讨有效教学策略。同时，龙江教研中心还搭建多种类型的展评舞台，推动名师优课示范引领。

　　为了进一步推动课堂教学改革向纵深发展，今年，龙江已建立星级评价机制，由学校根据自身改革进度和实际效果进行星级自评，自评达三星的学校可申请验收，进一步激发学校参与教改的积极性。同时，龙江调整了教学质量评价办法，坚持目标导向，看起点，比进步，更客观更公平实施质量评价。

　　根据龙江镇教育教学研究中心推动教研提质三年行动计划（2022-2024年），到2024年，龙江将完全突破“软件”与“硬件”不匹配的瓶颈问题，各年级教学质量稳居全区中上位置。

　　针对教育事业，龙江镇党委书记甘志宇曾代表龙江镇党委政府郑重承诺：龙江教育一定不辜负广大人民群众的期盼，一定不辜负广大企业家的重托，一定不辜负广大教师的付出，龙江教育的明天一定会更好！

编辑：邹建华