编者按：近期，顺德推出“打造顺德教育铁军十条措施”，如何打造教育铁军成为社会热点话题。而在2020年上半年，龙江镇创新推出了“党建+”教育，打造教育铁军，传播红色能量的做法。顺德城市网将陆续推出龙江镇中小学推行“党建+”教育的成效报道。
对于龙江创新推行的“党建+”教育，龙江实验学校校长刘晓红说，其实在党建工作方面学校有一定基础，牢记习近平总书记提出的“党建工作做实了就是生产力，做细了就是凝聚力，做强了就是战斗力”，在镇教育办进一步提出“党建+”教育工程后，学校则更加大力度地加强党建工作，将党建融入到学校发展的方方面面。
“党建工作对学校各方面工作起到引领作用，党员骨干同样是各项工作的带头人，这使得大家不仅提高了思想觉悟，也更加团结一致，讲究奉献，为学校的发展注入了一股无形却强大的能量。”刘晓红说。
刘晓红还表示，龙江实验学校就是要做实“党建+”教育工作，解决好队伍世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，确保有源头活水，形成蓬勃发展态势。
龙江实验学校不断完善课程创新。
党建引领抓课程建设，提高生产力
课程决定了一所学校的发展方向，决定了学校的样态，决定了教师的教学方式，决定了学生的成长路径，是学校的第一生产力。
2015学年开始，龙江实验学校迈开了课程研究的步伐，2016年7月，顺利完成了龙江实验学校《创意+课程体系》的构建。在“党建+”教育的引领下，作为学校党支部书记，刘晓红带领党员骨干教师，对课程体系进行不断完善。
刘晓红表示，学校把办学理念定义为“让创意引领成长，向智慧人生出发”，用创意唤醒孩子的家国情怀、社会担当，把创意教育渗透在学校所有课程和活动当中，着力培养可持续发展的人才。
“党员教师是课程建设的主力军，课程的建设初衷也无一不彰显着一位共产党员对祖国的炽热和对未来的担当。丰富的拓展性课程，如：基础认知课程，创意课程、STEM课程、PBL项目式学习,引导孩子学会发现问题，培养孩子综合解决问题的能力。”刘晓红说。
实践证明，龙江实验学校的创意+课程是成功的。在顺德区中小学办学绩效评估方面，龙江实验学校持续走在全区前列。
评选感动人物，树立榜样力量。
强化制度和担当，提升战斗力
“没有规矩不成方圆”，龙江实验学校高度重视制度的完善，《龙江实验学校办学行动纲领》开始，陆续出台了各项规章制度，例如：《教职工公约》、《教师日常工作管理办法》、《教学常规管理制度》、《课堂常规管理细则》、《行政及教师绩效考核评价方案》、《教师实绩奖励方案》、《教职工薪酬方案》等几十个规章制度和实施方案让学校成为制度建设的典范，实现让制度管人、流程管事、文化管心。
而“党建+”教育也同样要求老师严于律己，张居正曾说：天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。这个时候，党员教师发挥了重要的模范带头作用，以身作则遵守学校规章制度，引领者全体教职员工有“法”可依、违“法”必究、执“法”必严，确保学校政令畅通、运转自如。
“党建+”教育更强调教师有担当、讲奉献！龙江实验学校通过打造“党建+红色标兵”工程，激发内生动力，着力引领教师成长为勇于担当、干事创业、实绩突出的模范先锋。
另外，龙江实验学校还评选“感动龙实十大人物”，定位于校园每一个岗位，着眼于发现平凡的英雄，关注身边的人和事，致力于从平凡人、平凡事中发现他们感人至深的精神世界，挖掘催人奋进的精神力量。
“我们希望通过人物评选，引导全体教职工立足岗位做先锋，比奉献、比创新，比业绩。榜样，是历史长河中最闪耀的星辰；榜样，是价值选择中最崇高的追求。通过树榜样，学榜样、做榜样，增强教师凝聚力，提升学校战斗力。”刘晓红说。（邹建华）
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