“三行教育”点亮学子“心”微光，静待顺德德育之花绽放

　　沐着晨曦，容桂泰安小学校门口一声声清脆的“保安叔叔好”唤醒了学校活力的一天。漫步泰安小学，尊师敬友的场景并不少见，浓厚的“仁义礼智信”的中华传统文化在校园氤氲。

　　校园氛围的变化从何而来？寻根溯源，城网君从容桂泰安小学老师谭子强处找到了答案。

学校德育工作的有力“推动者”。

　　谭子强作为容桂泰安小学的德育处主任，是学校德育工作的有力“推动者”，提出了“行孝、行善、行礼”的三行教育。德育教育作为当前学生教育的基底，是学生成长成材的关键一步。那德育教育该怎么做？他说：“要从‘心’出发”！

　　凉风轻抚，他与“三行教育”的故事也随之娓娓道来……

用好古人“宝藏”

“孝道”进校园，家校协同共育成长

　　“百善孝为先，不做孝，何以成人！”这是谭子强介绍三行教育的第一句，也是通篇彻尾的关键一笔。

开展“感恩父母·爱要大声说出来”亲子课堂活动。

　　本身作为中国传统文化高级讲师的谭子强，平日里就喜欢翻阅典籍。面对当前青少年自身德行培养的问题，谭子强也从古人流传下来的文化“宝藏”中寻求方法。在一次阅读儒家经典的过程中，儒学文化中的尊师重教、孝善礼乐等文化“触动”了他。

　　面对摆在眼前的“宝藏”，谭子强抓住灵感，探索提出了“礼乐润育善美童心，孝亲构筑幸福人生”的理念，推出了“行孝、行善、行礼”的“三行教育”的德育教育模式，其对应的也是品德好、身体好、学习好。

学生与家长共同分享生活的感人瞬间。

　　“老师好！”“叔叔好！”……如今走进泰安小学，一个个身戴红领巾的小朋友五指并拢与耳同高，见人就问好。这是谭子强将孝道引进课堂成果的生动写照。

　　德行合一，化育天地。谭子强将儒家的“孝善文化”充分融进课堂教学当中，通过对儒家二十四孝经典故事的讲述，潜移默化地在学生心中植下“大孝”的种子。但好的德育教育不仅是学生单方面的教育，更是良好的家校协同教育。

情到深处，学生与家长相拥而泣。

　　“感恩父母·爱要大声说出来”“孝行我家·感恩父母”“校园礼仪，从尊重保安做起”……谭子强在进行课堂传授的同时，更组织开展相应的亲子课堂活动。“谈及深处，家长们也潸然泪下，与孩子紧紧相拥。”谭子强正是以一场场触及学生与家长心灵深处的亲子活动，让“每日行一善，每周行一孝，每月行一礼”等孝亲感恩行动润化学生，更让家长意识到德育教育在家庭生活中同样至关重要。

谭子强的“三行教育”得到了众多家长的点赞认可。

　　“现在，我们的孩子有幸遇到特别注重德行教育的谭老师，他为孩子带来的不仅是课本知识，更是做人的道理，非常感激。”是春风化雨的抚育，也是润物细无声的润化，谭子强的“三行教育”正不断走出实效，获得了学生家长的一次次称赞，更有家长为“三行教育”的推广写下千字感谢信。

从“心”出发

用孝善与仁信让抑郁少女“重获”阳光

　　“一个六年级的小女生的手臂上有着21道伤疤，这让我触目惊心的同时更对小女孩感到心疼。”回想起曾经在德育教学上发生的案例，谭子强不由想到那个因为“三行教育”的推行，从“阴暗”走向“光明”的小女生。

“行善”也是谭子强“三行教育”中的“关键一环”。

　　抑郁症作为当前在学生群体中常见的心理疾病，身为教师的谭子强自然也遇到过，并且还很棘手。“当时所有的老师都觉得搞不定这个女孩，已经是到无计可施的地步了。”此时的谭子强“接手”这个学生，可谓是重任在肩。

　　是心理问题，那就从“心”出发。谭子强用孝善的力量一步步走进女孩内心，在一次次的促膝长谈中，他没有一昧让她质疑自己、反思自己，而是以“他山之石可攻玉”的方式，寻找到女孩内心的“善”——亲人。

用一场场触及心灵的畅谈和亲子活动，唤起学生和家长内心深处的善。

　　“身体发肤，受之父母。”经过两次长谈，谭子强成功通过儒学的孝善案例，让女孩意识到珍重自己就是孝善父母，从而让女孩自伤、自残的念头渐渐下去，阳光自信的种子开始萌芽。

　　“现在离儿童节还有20多天，你如果能坚持上学，谭老师就送你份大礼。”考虑女孩因抑郁产生的厌学心理，谭子强与女孩拉钩立下约定。从此，原本自卑怯懦的小女生每次都会跟谭子强大方地打招呼。到了六一当天，谭子强也拿出了允诺女孩的礼物，诚信的光再次温暖了女孩，心底最后一片阴霾也被照亮。

好经验走出“家门口”

礼乐文化在云浮“开花结果”

站有站相，坐有坐像。

　　“偶像”，一个很特别的称谓出现在了谭子强身上，这是他在云浮支教中学生认可的“最高礼赞”。2015年，获得全国高级礼乐培训师、中华传统文化高级讲师资格的谭子强成为佛山第一批派去云浮支教的老师，也正是从此刻起，云浮市新兴县天堂镇中心小学的教育开出了绚烂的“礼乐之花”。

　　德育教育讲究人在人性与思想上的全面成长，礼乐教育正是谭子强的一把“好刷子”。

在云浮支教的时候开展礼仪培训。

　　“行礼”作为谭子强“三行教育”中的一环，也是他从儒家“礼乐射御书数”六艺中汲取的灵感。向老师敬礼、向长辈问好、与同伴和睦，这是谭子强推崇的礼教，更是德行的培养。

开展教师礼仪专题讲座。

　　从相互问候到站姿端正，从相互尊重到处事有礼，谭子强把生活处处体现的礼仪以通俗易懂的方式教授给学生，让学生内化于心外化于行，变得更加阳光自信、尊师敬友。

在天堂中心小学开展葫芦丝兴趣班。

　　此外，谭子强除了在天堂中心小学传授礼仪文化，组建礼仪队外，更是将传统乐器葫芦丝带到了这群大山孩子的生活中。葫芦丝乐队的组建让孩子在乐韵中培养了一份好的心性，余音绕梁的乐声也不断传出大山，被外人所知晓。“后来组建的那支葫芦丝乐队在省选拔赛中拿到镇第一名、县第四名的好成绩。如今，葫芦丝已经成为学校的特色了。”提及此处，谭子强言语间尽是欣慰，而他所推行的礼乐教育也正不断惠及学生及家庭，其做法更是在全县推广。

在容桂小学和仙涌小学开展礼仪教育。

　　“少年智则国智，少年强则国强，少年有礼则国有礼。”其实并不只在天堂中心小学，在顺德的多个学校也都受到谭子强礼乐文化的惠及。其实无论是各镇街开学前的开笔礼，还是南粤学堂的经典诵读，亦或是当前的五育并举，顺德的德育教育也正不断地向好向优，明礼德行蔚然成风。

　　新学期的到来，期待在中华传统文化的滋润下，顺德的德育种子在学生的心田里“破壳而出”，让德行善举如花般在各校“绽放”。

编辑：刘远雄

图源：受访者供图