霍绮雯：用爱心、细心、耐心赢得欢心(2)

　　班中有个学习能力、生活习惯比较差的学生小勇，抽屉总是很乱很脏；桌子下常见纸屑；书写比较潦草；常常啃铅笔头或咬笔芯……各方面的表现与其他同学有些格格不入，他还不善与周围人沟通，经常通过激怒别人来换取别人的理睬。霍老师耐心地与他沟通交流，对该生制定了辅导转化计划。当孩子犯错时，让他自己发现情况，自己感受好坏；在教室里和同学面对面共同解决问题；能做一些好事的时候，如帮助老师搬书、打扫卫生……就立即表扬他；降低对他学习上的要求；平时注意观察他的言行和举动，一旦发现异常立即疏导。功夫不负有心人，经过霍老师一学期以来的努力，小勇在各方面都有了明显的进步。

　　霍老师所带的班级无论是学习成绩、行为规范、课堂氛围都在级组里名列前茅，受学校、老师们、家长们的一致好评。霍老师还获得了荣获区、镇“教书育人优秀教师”、镇“语文学科教学新秀”、镇“优秀少先队辅导员”镇“优秀女教工”、镇“优秀德育工作者”称号。她撰写的多篇教育教学论文均获得区、镇级奖项。

推荐理由

　　霍绮雯老师教书育人，为人师表，敬岗乐业，有着过硬的教学基本功及专业技能，教学成效显著。

　　她身上似乎有一种磁场，总能深深地吸引着学生，深得学生的喜爱。孩子们喜欢她和蔼可亲的性格，喜欢她幽默风趣的言语，无论在日常生活中还是课堂上，她都毫不吝啬地把最灿烂的笑容带给孩子们。特别是在课堂上，她对学生有悉心的支持，亲切的教诲，友好的赞同，热情的表扬，使孩子们觉得上课、学习是一件很享受的事情。宽容、理解与鼓励是她在做学困生帮扶工作中的三大法宝，让孩子们重拾自信，愿意主动亲近她。她尊重家长，充分利用各种渠道与家长沟通，共商教育良策，收到很好的教育效果。

（编辑：顺德城市网）